思想道德教育要,思想道德教育要求

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想道德教育要的问题，于是小编就整理了3个相关介绍思想道德教育要的解答，让我们一起看看吧。

1. 思想道德教育的五个原则？
2. 加强思想品德教育进行不同什么的道德认知规律？
3. 小学生思想道德教育的具体内容是什么？

思想道德教育的五个原则？

1、导向性原则：坚持正确政治方向，德育目标要符合新时期的方针、政策和总任务的要求，把德育的理想性和现实性结合。  

2、疏导原则：讲明道理，疏导思想，因势利导，循循善诱，表扬激励、正面教育，肯定学生的进步。  

3、尊重学生与严格要求学生相结合的原则：教育者要有责任感，尊重、关心爱护学生，根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理。  

4、知行统一原则：理论教育提高学生思想道德认识，引导学生参加各种社会实践活动，促使他们加深情感体验，养成良好行为习惯。评价学生坚持知行统一，教育者要以身作则、严于律己。  

5、正面教育与纪律约束想结合的原则：坚持正面教育，摆事实、讲道理，以理服人，健全学校规章制度和集体组织的公约、守则，严格管理，认真执行。  

加强思想品德教育进行不同什么的道德认知规律？

加强思想品德教育，遵循不同年龄阶段的道德认知规律，结合基础教育、职业教育、高等教育的不同特，把社会主义核心价值观和道德规范有效传授给学生。

思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。

思想品德是意识行为方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。

加强思想品德教育遵循不同年龄阶段的道德认知规律。

道德认知分为三个阶段：

一、前道德阶段（5岁下）

“前道德”就是发生在“道德”之前，意思就是这个阶段的是没有道德概念的。

我们会发现这个阶段的孩子看到想要的就会抢，就会拿，得不到就会哭，而且满地打滚地哭，丝毫不会顾及别人的眼光。因为在他们的脑子中只有满足自己欲望的本能，没有其它任何的道德意识。

二、他律道德阶段（5～10）

所谓的他律是指在别人的控制之下。

5-7岁的孩子开始进入了前运算阶段，大脑得到了进一步发育，认知能力得到了进一步提升。同时，孩子们接触的人越来越多，开始社会化。为了与他人更好的交往，于是对于道德认知产生了新的需要，进入了“他律阶段”。

三、自律道德阶段

自律就是自我控制。

小学生思想道德教育的具体内容是什么？

小学德育的主要内容：

1、爱国主义教育；

2、理想教育；

3、集体主义教育；

4、劳动教育；

5、人道主义与社会公德教育；

6、自觉纪律教育；

7、民主与法制观念教育；

8、科学世界观和人生观教育。

小学德育培养目标：

到此，以上就是小编对于思想道德教育要的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想道德教育要的3点解答对大家有用。