教育加艺术,教育艺术是什么意思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育加艺术的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育加艺术的解答，让我们一起看看吧。

1. 美术教育与美育，艺术教育有着怎样的关系？
2. 你认为义务教育阶段，美术教育更侧重美术？还是教育？为什么？
3. 教育是科学还是艺术？
4. 教育艺术的概念？

美术教育与美育，艺术教育有着怎样的关系？

美术教育是艺术教育的组成部分，艺术教育是美育的一部分，也叫艺术美育。学校的美育可分为：校园美育、学科美育、艺术美育，美术教育所属的艺术教育就是艺术美育的组成部分之一。 美术教育的终极目的不再是培养画家，而是培养具有综合高雅文化艺术素养的文明人、文化人。

美术教育 跟教育比较接近， 学美术教育的，一般 师范里课程都有，比较接近文化课，还要学什么教育心理，美术史之类的比较古板无聊的课要是学艺术的话 就比较有趣了文化课没那么严谨，如果你爱学习，且学习好的话 你就选择美术教育如果你不怎么喜欢被束缚 就选择艺术

美术教育 跟教育比较接近， 学美术教育的，一般 师范里课程都有，比较接近文化课，还要学什么教育心理，美术史之类的比较古板无聊的课要是学艺术的话 就比较有趣了文化课没那么严谨，如果你爱学习，且学习好的话 你就选择美术教育如果你不怎么喜欢被束缚 就选择艺术

你认为义务教育阶段，美术教育更侧重美术？还是教育？为什么？

美术教育不能缺乏情感的贯注。现在，我们所理解的美术教育，更多侧重于技能教育，而非情感教育。

很多人将美术教育等同于职业技术教育，培养的是美术技能，而非认知美的能力。

这一问题根源在于缺乏情感的贯注。情感是认识美、研究美的基础，没有情感则无以言美感。

美术教育若缺乏情感和趣味，则会成为一种纯知识或纯技能的教育，必定会背离美育的本质。

教育是科学还是艺术？

教育不仅是科学，更需要艺术。这不仅仅表现在教学知识方面，教育的艺术性已经渗入到教育教学的方方面面。在小学语文教学中，所谓教学的艺术性，不是单纯地追求形式，更不是搞“花架子”，而是在遵循教育的客观规律、保证科学性的前提下，***用生动活泼的教学形式，让学生在轻松愉快的气氛中更好地获得知识，提高能力，发展智力。

教育既是科学，也是艺术。 科学的一面：即教育学，教育学研究人类的教育活动及其规律。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。

艺术的一面：即教学艺术，就是教师在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求，灵活运用语言、表情、动作、心理活动、图象组织、调控等手段，充分发挥教学情感的功能，为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动。

我认为，天下无事不需要管理，教育当然不例外。所以，教育是科学，也是艺术。

首先应该明确，大家对同一件事的看法肯定是不同的。具体教育孩子，也是八仙过海各显神通。因为咱们的知识背景、经验和价值观，都有区别。

其次，大家的沟通和共情能力有区别。同一句话，用不同的语气，都有不同的效果，更何况是不同的表达方式。

最后，执行能力的区别。同一件事，有人虎头蛇尾，有人善始善终，有人知难而进，有人裹足不前。有好的教育方法，行百里者半九十，也没用。

教育艺术的概念？

一下什么是教育的艺术。每个学生都有他自己的长处，也有他的短板。普遍教育思想是填鸭式的灌输，以成绩好坏论高低。这样的教育不仅不是艺术，而且是对教育的亵渎。为什么说教育的艺术就是因材施教，就像雕琢玉器一样，根据每个学生的长短处来进行差异化教育，让他知道自己也是很棒的，而不是一棒子打死，才能百花齐放。

因为到了社会上不只是学习好才有用，也不是所有人都干一种职业。让有不同兴趣爱好的人都能找到自己的位置，这才是教育的艺术。

到此，以上就是小编对于教育加艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育加艺术的4点解答对大家有用。