幼儿教育挫折教育,幼儿教育挫折教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育挫折教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育挫折教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 挫折教育包括哪些内容？
2. 义务教育如何对孩子进行挫折教育？
3. 什么叫挫折教育？

挫折教育包括哪些内容？

挫折教育

是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。

第一阶段

适用年龄：0～1岁，低幼阶段。　孩子的挫折教育在出生后就应该开始。这个阶段的孩子需要家长格外的照顾与养育，家长应该积极的与孩子建立健康的亲子关系，让孩子对家人及环境产生美好的信任感觉，为与孩子的沟通打下基础。

第二阶段

适用年龄：1～3岁，幼儿阶段。 　当孩子可以站立、行走了，在确保安全的前提下，让他自己独立去完成，不要总是抱着或者帮他迈步等。孩子动作发展的同时也是心理的不断发展完善。

孩子稍大后，可以让他试着料理自己的生活，在自理的过程中能够培养孩子的自信心，并迁移到以后的生活和交往中去。

第三阶段

适用年龄：3～5岁，幼儿园阶段。 　平时我们总会教育孩子要助人为乐，并且也在身体力行地帮助孩子。

然而有时候需要孩子独立完成的事情，却给予过多帮助的话，反而会让孩子产生依赖心理。只要是孩子有兴趣的事情就鼓励他独立去做。

义务教育如何对孩子进行挫折教育？

1、引导孩子正确对待挫折的前提就是，家长要做好孩子的榜样：孩子年龄小，喜欢和善于模仿。如果家长在受挫之后，表现的非常惊慌失措，孩子如果遇到挫折是不可能表现沉着冷静的。所以家长要以身示教，做好孩子的榜样。

2、和孩子相互沟通，一起战胜挫折：当家长发现孩子遇到挫折时，一定要和孩子在第一时间相互沟通，鼓励孩子向自己倾诉，家长要像朋友一样耐心地倾听孩子诉说。

3、鼓励和支持孩子重新梳理信心：在孩子遇到挫折的时候，家长要帮助孩子重树信心，开导孩子的不良情绪，使孩子坦然地面对学习和生活中的成功与挫折，真正做到在顺境中不盲目得意，在逆境中不唉声叹气，形成坚强的意志、持之以恒的精神，提高抗挫折的能力。

①　要让孩子正视挫折

遇到挫折后孩子会难过，这是一种正常的情绪表达，家长没有必要放大这个情绪，发现孩子情绪不对就立刻进行安慰、夸奖。我们要以同理心告诉孩子，如果我是你遇到这样的困难也是很难过的，所以这样的情绪很正常，让孩子从情绪上正视自己经历的挫折。

②　不要一味就是“赏识”

孩子遇到挫折后，很多家长是立刻“赏识”孩子，崇尚“赏识教育”的家长大多都有一个冠冕堂皇的理由，那就是保持孩子的自信心。但我们往往忽略了，赏识孩子的背后，我们“美化了事实真相”，让孩子没有真正去直面挫折，更别谈如何处理挫折了。要想孩子能独立面对挫折，家长就不能一味用“赏识教育”代替“挫折教育”。

③　引导孩子思考

当受挫折的孩子情绪冷静下来之后，家长就要引导孩子进行思考。遭遇挫折了，我们有没有什么补救的方法？如果下次遇到同样的问题，我们该如何去处理？每一次挫折都等同于成长的历练。

什么叫挫折教育？

指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。

在教育过程中，对受教育者进行挫折，教育是非常必要的。挫折教育能激发学生的潜能，打击骄傲情绪，真正享受成功，从而更好的适应现代社会。

到此，以上就是小编对于幼儿教育挫折教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育挫折教育的3点解答对大家有用。