中国外国教育家思想的比较,国内外教育家的教育思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国外国教育家思想的比较的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中国外国教育家思想的比较的解答，让我们一起看看吧。

1. 国内教育和国外教育有什么不一样？

国内教育和国外教育有什么不一样？

国内教育明显的缺点就是教条主义太强，填鸭式教学，标准答案就是真理，以我为例，在国外接触到的教育答案都是多元化的，导师主观判断交强，并且重视小组之间的合作来完成一项任务。课堂教学方面也会留很多小组探讨时间，让你充分接触到其他的多元化的思路和见解，考试也不是笔试，没有标准答案，大部分都是口述来完成。

国外的教育，是以素质教育为基础的全人教育。更加注重人文和科学精神的培育，注重学习能力和健康生活的品格培养。形成更具规则意识，公民意识，责任意识和创新能力的教育体系。国内的教育，因应试教育的导向，使教育在很大程度上，偏离教育的根本目的。造成的原则，程序和方法，都存在很多违背教育规律的问题。或浮躁、或短视。出现很多事与愿违的结果，从某种意义上说，这也是个人、家庭和社会的悲哀。

我在英国读化学，但是莫名其妙地身边有一堆电子电气的朋友，我这里讲讲他们的生活，希望可以用以参考。

1.课多，有用的课多。电子电气相对于其它系课是比较多的，而和国内不一样的是，根本不存在“没用”的课，出国之后什么马哲什么高数什么英语根本不存在，每天学习的内容都觉得是实际用的上的，即使上数学课也会和电子电气有很强的联系。

2.自习时间更多。国内很多大学现在还保留早读和晚自习，国外是不存在的，都是自己去泡图书馆。我一位电子电气的朋友一周会在图书馆泡三个通宵。我们学校的电子电气算是很强势的专业，学生们都是很努力，比较自律的，更多的自习时间给了学生更多自由发挥的空间。比如我这位爱通宵的朋友，他在软件方面比较擅长，很多次在半夜的图书馆见到他都是在码代码。

3.考试方面。我们学校对于考试的要求是三门挂科就直接gap留级，一门到两门的话需要补考，补考不过还是会gap。至于考试内容是没有人会来画重点的，我时常觉得，国外的教授自己都不知道哪里是重点，他们眼里什么都是重点。另一个比较坑的地方就是，补考不会比原本的考试简单，所以最好一次通过更加保险。如果真的学的不好，至少要保证自己别挂科。

4.学习生活层面。国外自己生活自己租房，学校的食堂并不会特别给力，最好是能和家离的近的同学处好关系，一起做饭，或者多分享一些实惠的外卖商店。比如最近在朋友的推荐下，我为了节省做饭时间，选择在晚上去一家日料快餐店，这家店在关门前会半价出售全部商品，算下来非常划算。自己生活的时候，会对时间成本物质成本更加敏感，多和同学交流，生活会更加轻松一点。

5.工作机会。我个人感觉，身边无论是电子电气还是其它系，大家永远处于一种找工作的状态，即使是刚开学，大家已经投入了找工作的大军，暑***实习，短期参观等等，虽然压力会很大，但是最好还是要提前准备，尽早安排，多投投简历进行尝试，有更多工作经验对于学习本身其实是有更好的效果。

最后，预祝题主学习顺利。

我一直服务教育信息化20年，从接触广泛的国内公立学校和近年来开展STEM教育了解了一些国外的教育情况。所以，针对您的问题，我想发表一些我的拙见，希望能够对大家有帮助。

1、教育目标的不同。在国内，我们大多是把教育的目标主要集中在学生知识体系的构建和学习，以知识掌握的程度来评价学生。由于国内社会观念对人的评价的特点。家长、学校对教育的目标基本上是以升学为主，学生通过统一的知识量化评价-也就是考试分数来作为唯一成长结果。而在国外尤其是欧美国家对学生培养更希望是培养学生能力适应社会需求。学生是希望通过在学校的学习发现自己的兴趣，并深入的学习。对知识也成体系的学习，但对学生的要求却更多元化和个性化，允许学生通过多重渠道的评价进行升学。满足学生自己的生涯规划的学习。简单的归纳就国内更侧重于分数和所以说，首先是我们对学生教育目标并不相同。

2、教育方式不同

本省欧美国家家庭教育和我们不同。学生从小在培养学生的独立能力方面就不同。比如国外更多是的***文化。学生在学习的方式上就更适合个性化发展。那么我们开展的教育从方式上就存在着很大的不同。国内教育基本上还是填鸭式教学，以知识灌输为主，并没有过多的考虑知识解决现实生活中问题这些内容。甚至为了题目，不惜使用一些不符合现实逻辑的题目让学生来解。而过外更多是以体验式和个性化学习为主，开放性更好，教学会根据学生情况给予在学习上不同的鼓励。会努力尊重学生个性化的发展，而并不会为了知识必须要求学生***用标准的答案！

3、家庭培养不同，在国外家长会在小的时候以习惯培养为主，会要求严格的多，溺爱惯养比较少，而是会立规矩，随着年龄的变化给予更多的自由度。而在国内，家长会从小溺爱，甚至是几个家长的宠爱，在小时候会形成很多不良习惯，很少舍得让他自己解决遇到的问题，好多家长主动代劳。而随着年龄越来越大，反而会过多的介入到学生一些本应该自己做出的决定。比如升学、专业的选择、个人朋友关系等。

所以，从中西方的教育各个方面存在着很多的不同。但我们有自己的优势，尤其是在知识传授上有很多的优势，而在学生能力培养上却缺少方法和耐心。

到此，以上就是小编对于中国外国教育家思想的比较的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国外国教育家思想的比较的1点解答对大家有用。