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亚里士多德的教育思想主要有哪些？
教育适应自然。亚里士多德认为，教育应当适应人的灵魂的各个部分，促进人的理性的发展。人的灵魂可以分为植物灵魂、动物灵魂和理性灵魂三个部分，其中植物灵魂和动物灵魂属于非理性灵魂，而理性灵魂是最高级的部分。教育应当根据这三个部分的不同需求，划分为体育、德育和智育三个组成部分，以促进人的和谐发展。
和谐教育。亚里士多德提出，体育、德育和智育三个方面相互联系、和谐发展。体育主要关注身体和生理的健康，德育关注非理性灵魂的发展，而智育则专注于理性灵魂的培养。教育应注意这三个方面的发展顺序，以实现和谐发展。
文雅教育（自由教育）。亚里士多德提出了文雅教育，也称为自由教育，其目的是促进人的各种高级能力和理性的发展，而非职业准备。文雅教育以自由学科为主要内容，避免专业化的训练，强调通过自由技艺的学习进行非功利的思辩和求知，从而免除无知愚昧，获得各种能力全面完美的发展，以及身心和谐自由状态。
知识观。亚里士多德形成了对知识的不同看法，认为变化的、不定的知识是低级的，而不变的、固定的知识是高级的。他强调经验的知识比理性的知识层次低，而与理性生活联系的知识是高级的、重要的。
这些教育思想对西方教育传统产生了深远的影响，奠定了古希腊教育的基础思想。
亚里士多德教育思想的意义？
亚里士多德最早提出德智体的和谐发展，他在历史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，注意到了儿童心理发展的自然特点，主张儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。
亚里士多德最早提出自由教育(文雅教育)。他认为要实施自由教育必须具备两个条件:一是闲暇时，而是自由学科。
简述亚里士多德的学前教育思想？
增进儿童的健康和体质是学前教育阶段的任务，为了健康培养下一代，亚里士多德指出应当实行优生，并要求母亲亲自哺乳，这样能满足婴儿的营养需要。
亚里士多德认为，五岁前不能教儿童学习任何功课，他们的活动应该是游戏和听故事。
他把儿童身体健康作为其心理发展的前提，也非常强调环境对儿童心理健康成长的影响，要求为儿童创设一个纯洁的、健康的教育环境。亚里士多德的学前教育思想把古代学前教育理论推向了一个新的高度，对西方后世学前教育理论和实践有着深远的影响。
亚里士多德三育思想？
1、论三种灵魂与三种教育 2、论儿童的年龄分期 3、论音乐与文雅教育 一、综观柏拉图和亚里士多德的教育思想 1、可以看出教育思想的巨大继承性。亚里士多德以柏拉图的哲学、教育理论为基础，构建了自己的理论。究其实质，他们的共性很多。 2、亚里士多德的灵魂三分法，三种不同阶段的教育及教育的最终目标与柏拉图的灵魂论、哲学王的教育体系都存在着本质上的相似之处，最终都将善或理智做为教育的最高境界。
亚里士多德是西方教育史上第一个提出比较完整？
亚里士多德并不是西方教育史上第一个提出比较完整教育思想的人，在亚里士多德之前，就已经有许多哲学家和教育家提出了比较完整的教育思想，如柏拉图、苏格拉底等。亚里士多德在教育思想上承前启后，对西方教育思想的发展做出了巨大贡献，但他并不是第一个提出比较完整教育思想的人。
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