特殊教育物理教学工作总结,特殊教育物理教学工作总结范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育物理教学工作总结的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育物理教学工作总结的解答，让我们一起看看吧。

1. 了不起的物理讲的是什么？
2. 物理教学规律有哪些？
3. 当代物理学面临着哪些困境？
4. 我的孩子物理只能考50分左右，该怎么学？

了不起的物理讲的是什么？

本书精选100个有趣的物理话题为你深入讲解。这里有生活中的物理学和黑科技，如5G、裸眼3D、超级高铁；有广阔如宇宙的物理学原理，如引力波、黑洞和宇宙大爆炸理论；还有微小如量子的内涵哲理，如薛定谔的猫、量子纠缠和不确定性原理；更有对重要物理学定律的总结，像能量守恒定律、爱因斯坦方程和熵增原理。

除了普及具体的物理学知识，这本书可以透过物理学中的逻辑，让你感受到其中思维的魅力和美感。只要你对这个世界还有一丝好奇，那这本书里一定有你想要的答案。

物理教学规律有哪些？

物理教学规律包括探究实验法探究实验法，就是根据某些物理规律的特点设计实验，让学生通过自己做实验，总结出相关的物理规律。

验证实验法验证实验法是***用证明规律的方法进行教学，从而使学生理解和掌握物理的规律。

演示实验法。就是教师通过精心设计的演示实验，引导学生观察，根据实验现象，师生分析，归纳，总结出物理规律。还有理想规律的教学方法，理论工具的教学方法。

当代物理学面临着哪些困境？

他们说不清摆在几乎所有重要物理公式中的“t”到底是什么。现在，量子力学和引力力学无法实现统一，百分百与此相关。那个“t”到底是什么最终将决定着“两个物理学”将以什么样的形式实现统一，届时，谁是真的，谁是***的，谁能说明谁，谁是被说明的或将一目了然。

目前物理学的困境均缘于对光的认识错误和凭想象猜测行事！哈勃推导哈勃定律是这样，爱因斯坦研究相对论也是这样，普朗克解释黑体辐射还是这样！哈勃错误地把天体红移量全部视为多普勒效应的结果，爱因斯坦错误的把光速作为恒定不变物理量，普朗克把分子热运动产生的辐射当成能量子的产物。还有爱因斯坦把光电效应当成光子作用的结果！

当代物理学，表面上富丽堂皇，华丽得令人晕眩，细究之下，除了让人懵逼之外还是让人懵逼。请不要总是拿量子力学和莫名理论来装高大上。我只想知道引力的奥秘，制造一个时空弯曲，吸引漂亮的姑娘围绕我公转；我只想知道惯性（运动与静止）的奥秘，随心所欲的想来就来想去就去、想停即停想快即快；我只想知道物质的奥秘，它们究竟要何去又何来；我只想知道生命的奥秘，这一堆鲜肉，因何生因何老因何病因何亡；我只想知道宇宙的奥秘，时空之浩瀚，同心上人一起去翱翔。

题主你好。当代物理学面临几个严峻的挑战。

首先是粒子物理学标准模型存在种种矛盾，包括不自洽性、平庸性以及部分结果与实际不相符合等问题。这个问题过于老旧了，标准模型将轻子质量直接设为零肯定是一个很粗糙的近似，大量事实表明，最轻的轻子——中微子——都是有质量的。此外，紫外阶段导致标准模型存在不自然性——需要精细调节到34位才能给出可观测量。平庸性来自于标准模型不适用于任何能标，标准模型只能是低能有效理论。

其次是宇宙学与引力论存在几个障碍，最近有一条对宇宙学来说并不好的消息：哈勃常数无法“统一”。大量天文观测发现，哈勃常数可能不是常数。这意味着宇宙学要面临一场严重的危机！另外是老生常谈的“黑暗时代”。

再有便是大统一物理学和巨统一物理学（一般会用“超统一”，但是考虑会和超对称统一理论——也简称“超统一”——混淆，一些物理学者建议用“巨统一”）的实验检验困难。大型强子对撞机是检验极高能标下物理学规律的唯一手段，但是随着检验能标的逐渐提高，现在的大型强子对撞机已经到了“除了烧钱，还是烧钱”的境地。很多物理学家反对我国建设大型强子对撞机，一方面是考虑国内经济负担，另一方面是考虑潜在的危险——比如说撞出了黑洞怎么办。但是，没有大型强子对撞机，高能物理等于是瞎折腾！因此，现实障碍也是阻碍当代物理学发展的一个要素。

当代物理学的困难其实可以理解为“理论和实践的脱节”。而这种脱节往往又很无奈。我们总不能等到实验有了所有的数据再去构造理论吧。困难的出现恰恰说明我们需要冷静对待我们现有的理论。一个合格的物理学家绝对不会轻易相信一个新理论，而丢掉已有理论。

我和我的一位朋友，在三年前就谈过类似的话题。他向我提出，现代科学已经遇到了一些麻烦。比如，曾经很热门的弦理论。现在研究者已经越来越少。连“弦论教父”威腾（Edward Witten），也被迫改行，去做其他的研究工作。

多少年以来，从牛顿开始科学家们就有一个梦，总是相信有一种终极理论，可以描绘物理的本质，追求一种超统一。弦理论如今已经走到了死胡同。虽然还有温伯格这些人继续予以鼎力的舆论支持，但是这门学科的衰落是现实存在的。究其原因，我们还缺乏足够的实验手段。如果不能在未来找到一种新的理论来证明更新的实验手段也可以，弦理论将在未来的几个世纪之内都徘徊在原处。

此外，物理学家们还发现数学已经不够用了。物理学的突破，既依赖于原有的理论知识的积累，也需要一门发达的数学。而现在的数学，还不足以作为物理学突破的工具。所以我认为，数学上的困境，也是物理上的困境。Edward Witten的困境，其实也是数学上的困境，各个方向他都做了演算，发现道路都不通畅。

李政道博士在90年代中期发表了一篇公开演讲，叫做《物理学的挑战》。在这篇演讲之中，他对物理学的未来做出了一些展望。如今已经过去了二三十年，这些展望依然还是展望，并没有实质性的突破。科学界总是追求超对称，为此不断的修补，但超对称并不是必须的。费米子和玻色子之间的对称性至今在自然界中尚未被观测到。我的朋友问我，认为本世纪物理学最可能突破的地方在哪里。我脱口而出，虽然科学前沿就如同“迷雾之中的战争”，但可能对暗物质的研究会有极大的进展。我的朋友沉思说，他也是这样想的。

我的孩子物理只能考50分左右，该怎么学？

物理，是所有学科中比较难学的一个科目。但是，只要我们勤奋学习，再加上科学的学习方法，也是可以把它学得很好的。在这里说一下自己的一些感悟。

首先，必须要明确的一点是，物理是一个应试科目。要想取得高分，我们在学习中就要把握住一个原则，考什么学什么。物理考查题型一般包括选择、填空、实验、计算四部分。如果考试成绩不理想，我们要找到哪类题类型是孩子所没有掌握的，这样才能找到孩子接下来努力的方向。

其次，分析一下各种不同题型失分的原因以及补救措施。如果是选择题丢分过多，一般是对物理的基本概念理解不透彻，尤其是混淆相似概念，感觉每个选项都正确。这类情形是最多的。他们平时学习中大多数都是只做难题，平时看不上基础题，考试的时候选择题错的一塌糊涂。所以，要重视基本概念的学习，打好基础。

填空实验一般丢分不会太多，不做分析。

计算题也是属于丢分较多的一种题型。一般出错会有两种情形，其一是格式不对，答题不规范。其二是试题难度确实很大，不是特别理解。无论是哪种错误，我们都应当加强物理计算题的专项练习。而且在练习过程中要求精而不贪多。

文/叶丹

学物理最重要的就是理解，在把基本概念和规律掌握清楚的基础上，然后再去做题，才能理清做题思路，独立做会物理难题。学物理还有一点特别重要，就是要懂得推理与分析、学会总结。

怎样学好物理

学物理最基本、最重要的一点就是理解，光背公式是没有用的，物理公式既少又简单，但是理解起来却有一定困难。物理定义要逐字深入分析与理解，学物理公式要学会举一反三，透彻理解每一个符号所代表的含义。

定义与公式学透以后就是独立做题了，物理不做题是学不会的。做物理题目不能不会就放着，而是要要从题眼出发，逐步进行严谨的逻辑推理，根据所给条件推出结论来。做题时最好要独立去做，不要直接看答案或者听老师去讲，那样都是没有效果的，对提高物理解题能力帮助不大。

学好物理还要学会分析物理过程，不能看答案很简单，就以为物理不难。其实物理的难点不在于计算过程，而在于物理分析过程。只有学会分析才能把复杂问题简单化，变抽象为具体，从而更精确的掌握物理过程。

学物理要会总结，不能做完题就丢到一边，要把一类题目加以总结，最好提炼出固定的解题模式。对于做错的题目要注意研究错因，思考为什么会做错，并从中吸取经验教训，然后多找些类似的题目加以巩固。

到此，以上就是小编对于特殊教育物理教学工作总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育物理教学工作总结的4点解答对大家有用。