大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育引论知识点的问题，于是小编就整理了5个相关介绍思想政治教育引论知识点的解答，让我们一起看看吧。
终身教育引论的主要观点是啥？
《终身教育引论》是由法国成人教育家保尔·朗格朗（Paul Lengrand）创作的一部重要教育学著作，首次出版于1***0年。该书深入探讨了终身教育思想的重要性，以及促进其产生和发展的各种因素。书中还对终身教育的涵义和内容进行了详细的说明，强调其在人类整体发展中的关键作用。
朗格朗在书中提出了一系列主要观点：
1. 在人生的各个阶段，终身教育可以使每个过渡时期都变得更加丰富和充实，成为人生前进道路上的进步阶梯。
2. 成人教育作为终身教育的一部分和非强制性教育，有助于推动教育改革，为解决当代社会严重的代沟问题提供了合理的方法。
3. 在内容和方法上，终身教育没有固定的内容，其核心重点是培养学习习惯和获得继续学习所需的各种能力，即“学会学习”。
4. 在人才培养和选拔方面，终身教育可以拓宽人们在学习、专业进修和获得资格等方面的前景，为教育提供更加开放和多元的选择。
5. 终身教育是以系统的观点重新认识教育的结果，旨在满足教育内部的平衡和现代社会的多样化需求。
终身教育的作者？
《终身教育》
作者：耶克斯利
最早产生：
1929年英国成人教育家耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。
《论终身教育》(也叫《终生教育导论》)、《终身教育引论》
作者：保罗·朗格朗
保罗·朗格朗是终身教育理论的主要奠基者和终身教育运动的积极倡导者,被誉为“终身教育之父”。
终身教育是保罗·朗格朗提出的。
终身教育（lifelong education） 是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。
包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导方针。
导论和概论有什么不？导论和概论有什么不同？

导论是介绍，概论是梗概。
导论是介绍一个新兴的、初创的、有争议的学说、体系。
概论是梗概一个初步完善、或完善的新的或旧的学说、体系。
概论就是相当于摘要的东西，导论一般是引出正文的引子，例如介绍来源，背景，研究现状等等的，一般会放在第一章。概论是对文章著作进行的通篇提要。侧重介绍整个篇幅的线索和脉络。导论是用在文章开题前，对本文的创作思路，背景等进行的描述，以帮助理解文章著作的现实价值和意义。
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一、导论也称作引论，是论著正文前概要论述全文或全书的中心思想、创作思路、背景和创作方向的简单概括叙述，以指导帮助读者阅读理解的部分。关于学科的导论是指用较为概括的语言来论述这一学科的基本的和整体的思想，从而使读者对该学科有较为整体和系统的把握。
导论是什么意思？
导论也称作引论，是论著正文前概要论述全文或全书的中心思想、创作思路、背景和创作方向的简单概括叙述，以指导帮助读者阅读理解的部分。关于学科的导论是指用较为概括的语言来论述这一学科的基本的和整体的思想，从而使读者对该学科有较为整体和系统的把握。
四体八对是谁提出的？
曹丕。
“四科八体”说，出自三国时期曹丕《典论·论文》，它在历史上第一次正式提出的文体分类及其各自特点的思想。在分析作家才能个性各有所偏的同时，曹丕提出“四科八体”说的文体论：“奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。”
“本”指文章的本质，即用语言文字来表现一定的思想感情；“末”指文章的具体表现形态，即文章在内容和形式方面的特点。他提出文体共有“四科”八种体裁的文章。并且认为文体各有不同，风格也随之各异。这当是最早提出的比较细致的文体论，也是最早的文体不同而风格亦异的文体风格论。标志着文体分类及特征的研究发展到了一个新阶段。特别是“诗赋欲丽”，说明他已看到文学作为艺术的美学特征，对抒情文学的发展有着特别深远的影响。曹丕的《典论·论文》表明，魏晋时代文学已经逐步走向自觉的时代。
到此，以上就是小编对于思想政治教育引论知识点的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育引论知识点的5点解答对大家有用。
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