大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育学第二章论述题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育学第二章论述题的解答，让我们一起看看吧。
教育学的论述题怎么答？
回答论述题需要遵循一定的结构和步骤，以下是一些关于如何回答教育学论述题的技巧：
1. **理解题目**：仔细阅读题目，理解其要求和主题，确保你明白需要回答哪些问题以及论述的重点。
2. **构建框架**：在开始写作前，构建一个大致的框架，规划好你的论述逻辑。这包括列出你要讨论的点，以及它们之间的逻辑关系。
3. **阐述背景**：简述与主题相关的背景信息，帮助读者理解论述的上下文。
4. **给出论点**：明确地提出你的论点，这是论述的核心。确保你的论点与题目的主题紧密相关。
5. **提供论据**：为支持你的论点，需要提供充足的论据。这可以包括事实、数据、研究、例子等。
6. **论证逻辑**：在给出论据时，注意论证的逻辑性。确保你的论据能够有效地支持论点，并且在逻辑上连贯。
7. **对比和比较**：如果适用，可以对不同的观点或理论进行比较和对比，以显示你的论点的优越性或独特性。
8. **总结和结论**：在结束时，总结你的论述，并给出明确的结论。确保结论与你的论点一致，并能对题目的问题给出合理的回答。
9. **检查和修订**：在完成初稿后，仔细检查论述的内容，确保没有逻辑错误、遗漏的信息或不清楚的地方，并进行必要的修订。
当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括那些？
正确儿童观是当前我国学前教育工作者应该具备的重要能力之一，其主要构成包括：
（1）坚持整体发展观：注重孩子全面发展，各项能力得到协调发展；
（2）关注孩子个性发展观：注重激发和尊重孩子的个性，提高孩子的自尊心；
（3）重视孩子的发展观：尊重孩子的生长发展规律，顺应孩子的成长步伐；
（4）注重孩子学习观：提供有发现、实践、探究的学习机会，激发孩子的好奇心、自主学习能力；
（5）培养孩子思想观：承载社会正能量，树立价值观，引导孩子正确理解世界；
（6）营造欢乐的文化观：体现尊重、包容、爱心和欢乐的氛围，为孩子提供快乐的园所文化。
答:当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观,主要包括下列几点: (1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合,相互作用的过程;(2)发展不是孤立地,静止地由于某一因素的作用而发展,而是由多种因素参与其中的动态发展过程;(3)儿童是发展的主体,是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的,而不是被动地发展;(4)儿童具有发展的潜力,在与适当的教育和环境的相互作用下,有可能最大限度地发展儿童的潜力;(5)每个儿童都是独特的个体,发展水平和速度不同,兴趣和爱好不同,不可能以年龄或班级为标准来武断地划一;(6)儿童通过活动而发展,在对物体的操作和与人的交往中发展知识,能力和个性,而不是坐着,只通过听或看教师的说和做而发展;(7)儿童身心各方面是一个整体,对他们进行的体,智,德,美几方面教育也是互相联系的,应使儿童从小获得初步的全面的发展,不要孤立地只偏重某一方面的发展;(8)每个儿童都拥有发展权,受教育权等,这些权力应当受到尊重和爱护.
正确的儿童观认为最重要的是尊重、发展儿童的独立自主性，并承认其发展的可能性，使之成为独立的人格，成为能动的主体去认识和变革自然和社会，同时也获得自我认识和自我教育能力的发展。儿童观不正确，对儿童的教育就必然会，在做中学，在活动中学习。
到此，以上就是小编对于幼儿教育学第二章论述题的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育学第二章论述题的2点解答对大家有用。
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