艺术教育立场,艺术教育立场怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育立场的问题，于是小编就整理了5个相关介绍艺术教育立场的解答，让我们一起看看吧。

1. 美学鉴赏，美学与艺术欣赏，艺术美学这三门课有什么区别？
2. 1958年10月河北省文学艺术界联合会号召提高什么思想觉悟？
3. 关于教师的十个坚持？
4. 萧红的小说《生死场》有什么样的艺术特色？
5. 艺术作品优劣有标准吗？以什么为标准？

美学鉴赏，美学与艺术欣赏，艺术美学这三门课有什么区别？

艺术美学是哲学的一个重要分支，也称为艺术哲学。其美学思想是建立在其"同一哲学"基础上的。它从客观唯心主义的立场出发，强调美和艺术是绝对的象征和体现，声称艺术哲学是对源自"绝对"的艺术作本质的探讨，认为"在艺术哲学划定的哲学的特殊领域里，我们可以看到永恒的美和一切美的原型。"是研究文学艺术这种社会现象的特殊的审美性质和特殊的审美规律的科学。

美学与艺术欣赏

以独特的观照美学和艺术的视角，从作为艺术学的美学人手，对审美活动、艺术创造以及审美类型等问题做出阐释，在对艺术的形态学分析以及对经典文本的解读中，体现出对艺术与生命的独特感悟。此外，本书积极吸收了当前国内外美学与美育研究的新成果，论述了现代审美文化与大众文化等美学新问题。

1958年10月河北省文学艺术界联合会号召提高什么思想觉悟？

1958年10月河北省文学艺术界联合会号召提高社会主义思想觉悟，号召文学艺术工作者要坚定马克思主义的立场和观点，积极批判和***封建剥削思想，深入人民群众中去，深刻理解社会主义思想，并将其贯穿于文学艺术作品之中。

提倡用文学艺术作品来弘扬社会主义思想，为社会主义事业做出更大的贡献，为社会主义事业的发展助力。

关于教师的十个坚持？

坚持党和国家的教育方针，不准违背党的路线、方针、政策及损害国家和人民群众的利益；

坚持敬业爱岗，遵纪守法，不准消极怠工或无故迟到早退缺席；

坚持以人为本，关爱学生，不准讥讽、歧视、体罚或变相体罚学生；

坚持依法执教，廉洁从教，不准开展有偿家教等营利性活动和收受家长财物、向学生推销教辅资料或其它商品；

坚持以德修身，教书育人，不准嫌贫爱富、传播有害学生心理健康的言论；

坚持严谨治学，因材施教，不准抄袭剽窃、马虎应付、敷衍了事；

坚持举止文明，礼貌待人，不准在校园公共场所吸烟、在课堂接打电话、讲教育教学禁忌语；

坚持严于律已，作风正派，不准欺上瞒下、弄虚作***、搬弄是非、散布谣言；

坚持团结协作，顾全大局，不准我行我素、拉帮结派、极端个人主义；

坚持真理，崇尚科学，不准参与***、迷信等不健康不文明的活动。

萧红的***《生死场》有什么样的艺术特色？

《生死场》着重写出了20世纪30年代人们已不太注意的历史惰性。全书没有以人物为中心的情节，甚至也没有面目清晰的人物，这一直被认为是艺术缺陷的构思反倒暗喻了一个非人的隐秘的主人公。它隐藏在芸芸众生的生命现象之下。在这片人和动物一样忙着生、忙着死的乡村土地上，死和生育同样地频繁，显示了生命——群体生命目的的匮乏与群体生育（命）频繁繁衍的对立。”

萧红的生死场是他的代表作，他发表于1935年，萧红是以“九.一八”作为背景，描述了一个村庄的变迁，以及农民走向革命的故事，在故事中农民经历了种种苦难，最终走向革命的内容为题材。真实的展现了时代风云和现实生活。

艺术作品优劣有标准吗？以什么为标准？

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艺术作品的优劣有评价标准吗？

个人拙见，艺术品的优劣，没有固定的标准，特别是在这个纷繁复杂，丰富变幻，花样层出不穷的艺术时代

在西方美术史上，现实主义画派之前的油画，都是有固定的美感的评价标准

如古典油画流派，其创作理念都是表达美感，具备统一的评价标准，由于都是传统写实的表现手法，都是以画面具体形象的肖似，画面女人体的姿势是否优雅，画面宫廷贵族的形象是否高贵，崇高，画面色调是否高雅，来评价一幅古典油画是否优秀，是否能给人带来美感。

但是，二十世纪的西方现代艺术，甚至可以说是印象派时期，绘画作品的优劣，放弃了统一的绝对的美的标准

因为20世纪现代艺术时期，绘画艺术，其表达方式，创作风格，艺术创作思想，思维，理念，开始呈现多元化，创新化，丰富化的局面，美丑并举，善恶相对

西方传统古典艺术，都是表达高雅圣洁的美感，画中彰显气质高雅的贵妇，富丽堂皇的格调，典雅的色彩，而印象派之后，油画创作可以表达丑陋，如米勒画笔下拾穗的农妇

西方传统古典油画艺术，画面多是高雅的贵妇，崇高的女人体，而印象派之后，绘画创作可以表现下层的老百姓农民

到此，以上就是小编对于艺术教育立场的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育立场的5点解答对大家有用。