大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于著名教育家魏书生的思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍著名教育家魏书生的思想的解答，让我们一起看看吧。
“松静匀乐”的意思是什么？
这是著名的教育专家魏书生的教育思想中倡导的。松:指的是身体放松。静:指的是心灵要静。匀:指的是呼吸要匀。
乐:指的是情绪要保持乐观。 这是"以静制动"!让我们守住平常心,有感恩之心,不怨,不恨,不怒.乐在艰难中,乐在奔走中,乐在教育过程中,拿得起,放得下,要保持平常心态.爱平凡,爱工作。
结合我国教育的实际,谈谈自然主义教育？
浅论自然主义教育
卢梭可以说是自然主义教育的鼻祖，也是杜威儿童中心主义的思想渊源。这些我以前并不知道，只是后来读的东西多了才多少了解一些。
自然主义教育强调人自身的力量，反对外界的过度干预，包括教师和家长的过度干预。我自己也认为，只要你不妨碍孩子健康成长，孩子就能健康成长，这里所说的妨碍孩子成长不是说有人故意设置障碍，而是说你有意无意的制造的你关于孩子环境妨碍了孩子的健康成长。
魏书生是怎样培养班委的？
班干部是一个班集体的骨干和核心，是班级工作顺利开展的保证。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、团结协作、富有活力、能独立工作的班干部队伍。
干部的选举不可能一-开始就与你的想法完全一致，有些学习成绩好，人缘好，同学支持率高，但不一定适合当干部。这种情况下，可让他试用一段时间，要是使他本人难而退，二是使同学们认识到他不适合班干部工作。而要是你心目中合适的人选，一是经常在同学们面前表扬他，树立他的威信，二是给他一些机会展示自我，使同学们更全面认识他。选出班干部后应做好对班干部的要求和思想工作。要求:首先，应努力学习，提高自己的成绩,这是在同学中立威信的重要途径。其次，应以身作则，吃苦在前。
思想工作:首先强调当班干部的好处:锻炼自己的胆量和锻炼自己的组织能力，培养与人沟通、与人相处的能力，而这正是未来社会竞争所需要的。其次干工作最忙碌、最辛苦，可能挨批评也最多的心理准备。
教育是慢养好还是速生好呢？
这个问题问得好，也有人问教育是散养好还是圈养好？其实是问的一个问题。我可以十分肯定的告诉你——慢养好！
当今社会为市场经济社会，人心浮躁，急功近利，大有裹挟教育去经济舞台跳舞之意。自从教育产业化提出以后，我感觉教育里面的书香味逐渐被铜臭味***，其公益性、引领性逐步被功利性和实用性所取代，拔苗助长之风日盛。
我十多年前曾在一个论坛上写过一篇帖子叫”教育是农业而非工业”，由叶圣陶先生的观点引发，教育是慢功夫，需耐心侍弄，需翻地、拔草、根据不同时令、土壤、气候、品性***取不同的时间播种、松土、打杈、施肥等，然后静待花开，静待收获，让他们成为他们自己。而非象工厂生产产品一样，千人一面，为产量规模化生产，高速运转，生产出没有自己灵魂，没有自己思想的所谓挣钱工具。可以说目前的教育还没挣脱应试教育的噩梦，走向素质教育的黎明，我所欣赏追求的素质教育应该是李希贵在北京十一学校的实验，朱永新、李镇西发起的新教育实验，魏书生的民主与科学式的教育，在这种教育环境下产生的是有灵魂、有血有肉的活生生的人，而非考试机器。
一
快养急功近利，为了分数不惜一切代价，提倡”提高一分，干掉千人。”这种血淋淋的成王败寇价值观，引发躁动不安心理和扭曲价值观，培养出来的是高分的人，自私的人，功利的人，不健全的人。
而慢养则不然，实际上就是孔子说的因材施教，社会需要各式各样的人才，慢养则在每个人个性特点的基础上让他成为”最好的自己”，老师只是指导引领作用。我根据自己近三十年教育实践和思考，把教师、学校乃至教育的作用归结为十六个字——
”唤醒灵魂，点亮梦想，启迪心智，引领成长。”
我觉得能做到以上十六个字，才算是真正意义上的教师、学校和教育，这也就是所谓”慢养”。
以上为本人看法，不当之处请指正。
到此，以上就是小编对于著名教育家魏书生的思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于著名教育家魏书生的思想的4点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。
