大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育是一大难题对不对的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育是一大难题对不对的解答，让我们一起看看吧。
父母对于教育小学阶段孩子上遇到最大的困惑是什么呢？
我对孩子从来都是讲道理，为什么孩子还是不听话呢？
我的孩子从小都很乖，为什么到了初中以后就和我顶着干呢？
孩子一天到晚不吃饭、不睡觉，迷恋网络游戏，打也打了，骂也骂了，不起作用怎么办？
孩子不爱学习，心思完全不在学习上，各种理由不想上学，不去学校是怎么回事？
孩子也在学，但学习的效率不高，成绩总是上不去是什么原因？
我每天都监督孩子学习，可成绩还是在下降怎么办？
我现在和孩子基本上没办法沟通，我一说话孩子就顶嘴怎么办？
孩子整天心事重重，魂不守舍的，也不和我们倾诉怎么办？
小学阶段，貌似挺好教，实则也难！小学阶段的
孩子遇到最大的困惑，也可以说是难题，我觉得应该有以下几点:
1.时间观念的养成。从幼儿园过度到小学，大部分孩子在时间上，都是拖拉，没有时间概念，总还是沉淀在幼儿园里，有老师督处，帮忙提醒，这也就是为什么大多数小学的孩子做事那么拖拉，因为他们还没转换过来，所以家长，和老师平时要提醒孩子，什么时间段要做什么，要完成什么，让孩子具体知道多少时间要完成什么，并且做到奖罚分明！
2.学习习惯难以养成。小学阶段的孩子，自制力，自控能力，专注力都不够，所以总是会被外界的动静影响，加上孩子本来好动，所以在学习习惯的养成上也就难上加难！
3.阅读，写作起步难。在小学阶段，阅读，写作都是一个重要，缺一不可的。阅读，写作估计是大部分孩子的一个难题！
4.独立的学习能力缺乏。孩子都是父母的心头宝，总是担心孩子这做不到，那做不到，什么都给孩子准备好，所以，独立性学习能力，对小学生来说也就难度增加了！
以上是我自己作为父母的一些看法，这也是我家娃身上的一些不足之处，纯属个人意见！
我的孩子马上就要上小学，也跟一些孩子上小学的家长在探讨，比较困惑的是以下几个问题：
第一，孩子学习习惯的养成。
在幼儿园阶段，孩子的生活非常的随性，基本没有作业，所以孩子是没有写作业的习惯的。但到了小学，就开始有作业了，孩子如何养成自觉写作业的习惯？家长又该如何协助孩子养成习惯？这是每个小学阶段的家庭，可能都要面对的。
第二，孩子更有规律的生活习惯的养成。
在幼儿园阶段，老师对孩子都是比较宽容的，尤其是孩子在生活方面，老师会像妈妈一样，有很多照顾。比如，孩子会在幼儿园午睡，老师统一照看大家睡觉。但到了小学阶段，孩子只能趴在课桌上睡觉，老师也不会有太多的照顾。另外，上下课的时间都变得有规律。 这些都是孩子需要调整的生活习惯。
这也是很多家庭会困惑的。很多家庭，对孩子的教养是比较包容开明的。而学校又是比较僵化的。那孩子到底应该遵循谁的教育理念？这里边，家长就需要做平衡，与老师做好沟通，在整体遵守学校教育理念的同时，融入家庭教育的方向。
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总结来看，小学阶段是孩子义务教育入门阶段，孩子的状态，从单纯的玩乐要转为学习为主，玩乐为辅。这个过程孩子会有一些不适应，而家长也需要根据孩子的状况来调整。同时，家长还应该调整和学校、老师的关系，让孩子在比较统一的教育理念下成长，这样才不会造成内心的矛盾，你说呢？
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父母对小学阶段的孩子教育是把握不好尺度。首先小学阶段懵懂，有些话孩子理解不一样。记得我儿子小时候，学校是让所有的孩子一起入少先队。我在家里和爸爸说学校这样是不是有点不太好，似乎强迫了孩子，怎么也应该让孩子写个申请书啊。结果第二天孩子回学校批评老师，我被老师叫去训了一顿。这些不知道该怎么跟孩子解释。其次，辅导作业的时候，总是觉得他怎么这么笨简单的问题都不会，其实是忽略了他这个年龄段的认知能力，没有拿捏好分寸。
现在很多人说社会太复杂，教育好一个孩子太难了，你怎么看？
“现在的社会太复杂，教育好一个孩子太难”，我同意这种说法。
社会复杂，是人类进步、社会发展的必然。社会发展到今天，祖国面貌日新月异、繁荣富强，各项制度文明、细化，物质丰富、人民生活普遍提高，人们精神层面的追求越来越丰富、多层次，让我们这个社会复杂了，也是进步了。
在这样社会环境的大前提下，要教育好一个孩子，说难也难，说不难，毛泽东***在上世纪中叶提出的“德智体美劳全面发展”在当今仍然是党的教育方针和政策，仍然是教育好一个孩子的基本标准。
我们上一辈人，在教育现正为父为母的这一批“孩子”时，事实上简单得多，保证孩子吃饱穿暖，不在外面惹事生非，一心一意把书读好，有时间再做一些家务活，不知怎么就这样轻松过来了，孩子长大成人了，或大学毕业参加工作了。
社会发展到今天，德智体美劳全面发展的教育要求的内涵和外延，如果我们把现在人们时兴的情商、抗压能力等归入“智”的范畴，整体上变化并不大。我私下认为，变化最大的主要体现在“德”的方面。
德育，按传统观点看，除了爱党、爱国这些基本要求外，剩下的最好诠释就应该是儒家“五常”一一仁义礼智信了。
但是，现今人们的信仰和舆论导向出现了一些问题，价值取向出现了一些偏差，下面我举几个例子来看看:
仁，原来的老实、本份是一个赞誉词，现在成了无能的代名词；家长教育孩子，提倡平等沟通是对的，但孩子称呼父母以你代替您来平等，那不是缺了心吗？
义，在如何教育孩子面对霸凌时，有专家也教导“要孩子打回去”是最根本有效的办法，是不是有些不信任正义和法律、提倡以暴制暴的嫌疑？再说“对打”一定不会伤害更重或出现意外？对打就是最好方法？我深深疑惑。(这件事归纳在“义”里，就以“正义”二字取题吧)；老人跌倒不敢抉，；有人落水不敢救……。
礼，老人坐车免费，要求让座，有人在网上发问讨论:该不该免费？该不该让座？难道有那么几个为老不尊的“老鼠屎”，中华民族的传统美德就不要了？
谢邀！说的很对。确实是社会太复杂，教育好一个孩子太难了，家庭教育，学校系统的教育，还有社会上的熏陶，还有孩子天生的勤奋，几方面的教育成就一个孩子是很难的。是一个细致而又复杂的工作。是每个家长都不能忽视的。
是的，你说的对社会是很复杂，不知道该怎样教育孩子。现在的孩子真的很难教育，过去的孩子都是傻傻的，不听话打一顿便能老实一会儿，不懂的去争理由也不会生气，爸妈打完孩孑还在生气，孩子都忘了，现在的孩子太聪明了无理绞三分，法律又不允许打，在学校老师不能严管，在家父大多数是太亲孩子，一个劲的贯着孩子，不贯孩子的人也不知道往那个方向引导孩子，让他老实做人吧又怕上学时被无顾欺负，让他勇敢点吧又怕走上社会后闯乱子，我发现现在的父母有句口头禅，就是说，好好学习一定要考上大学，将来挣大钱买大房子，想干啥都能干，百分之八九十的父母都这么想的，都是从发财这个方向引导孩子的，革命英雄主义和共产主义理想很少听到，有钱的人和有权的人，现在也不知道他们想什么，老百姓不知该学谁，也不知谁是真正的榜样，年青人现在把歌星影星当成成功者去崇拜，也不能说他们追星不对，因为他们只能看到这些人，听到的也是这些人，这些歌星影星的风光无限，出场费上百万，确实也是很吸引年青人的，哎，真的不知道怎样教育下一代，这得确是个很麻烦的问题，常说十年栽树，百年[_a***_]，教育不能耽误。
非常认同你说的观点，现在社会发展多元化，价值取向也不同。现在的孩子接受的信息量是我们小时候所不能想象的。这么多信息难免有正能量的，也有负能量的。孩子年龄小，辨别能力差，家长就就要承担更多的责任。
通过我多年的教育经验来看，身教胜于言教。孩子可以轻而易举的从网络，社会上获得大量信息。只靠家长和学校堵是不行的。家长只有以身作则，言传身教才能让孩子建立起一个属于自己的价值观。知道什么可以做，什么不能做。
通过这十几年的统计，全国各省高考状元当中，父母是教师的比例很高，达到了35%。
究其原因有以下几点:
- 教师家庭收入稳定，生活平稳，家庭结构稳定变故小。为孩子创造了一个稳定的家庭环境。
- 教师家庭生活有规律，家庭学习氛围浓厚。不是大家想的教师父母可以辅导孩子功课，而是家长以身作则，让孩子养成良好的学习习惯，生活习惯。
- 父母是老师的孩子在学校放的开，没有思想上的约束，不像其他孩子对老师有紧张感。思想放松才能提高学习效率。
总之，通过上述教师家庭的分析，我们可以得到一下结论:孩子和家长相处时间最长，要想教育好自己的孩子，家长就要以身作则，自己养成良好的生活习惯，和孩子一起学习，共同进步。有了良好的家庭氛围，你的孩子就能做一个有原则，有底线，有正确价值观的好孩子。
现在的孩子难教育，原因是多方面的，不能全怪家长，更不能怪孩子。
有社会的原因，当前社会发展速度超快，信息量多信息渠道也多，孩子们的思想意识很容易混乱；有学校教育的原因，学校只关注孩子学习成绩，其他的基本上是一概不管，一个孩子如果学习成绩不够好，就很容易和一些不学好的孩子混到一起去，很容易学坏；
有家庭教育的原因，我们这一代的家长，自身由于过去历史的原因，学业大都完成的不好甚至没有读多少书，加上生活压力工作压力，基本上没精力也没能力管孩子；
还有时代的原因，独生子女问题啊，留守儿童问题啊，网络问题啊，等等，教育一个孩子真的是太难了。
其实请专门机构教育孩子，或者请专业人员帮助处理孩子问题，绝对是我们社会的必须，因为社会分工越来越细，成年人的生存发展压力越来越大，我们要求每一位家长都是心理专家教育工作者专家是不现实的。
只是需要我们重视的是青少年教育机构必须规范管理，从业人员必须要有很高的综合素质与专业能力，这样才能真正对孩子们负起责任。
到此，以上就是小编对于幼儿教育是一大难题对不对的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育是一大难题对不对的2点解答对大家有用。
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