日本思想政治教育理论依据,日本思想政治教育理论基础

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日本思想政治教育理论依据的问题，于是小编就整理了2个相关介绍日本思想政治教育理论依据的解答，让我们一起看看吧。

1. 一字任甫什么意思？
2. 二战时日本内阁或者首相是怎么选举的？是政党选举的吗？

一字任甫什么意思？

“一字任甫”是指一个人的名字只有一个字，而这个字叫做“任甫”。这个词语起源于中国古代，据说是因为有一位名叫任甫的人非常有才华，他的事迹被后人传颂，从而形成了这个词语。在现代汉语中，“一字任甫”已经成为一个比喻，用来形容某个人非常出色，具有超群的才华和能力，让人们对其钦佩和赞叹。这个词语也常被用在文学、艺术、科学等领域中，用来形容那些具有卓越成就的人物。

任公的详细解释指的是梁启超，字卓如，一字任甫，号任公。

***（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。

幼年时从师学习，八岁学为文，九岁能缀千言，17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良派的宣传家。维新变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。 戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，政治思想上逐渐走向保守，但是他是近代文学革命运动的理论倡导者。逃亡日本后，***在《饮冰室合集》、《夏威夷游记》中继续推广“诗界革命”，批判了以往那种诗中运用新名词以表新意的做法。在海外推动君主立宪。辛亥革命之后一度入袁世凯***，担任司法总长；之后对袁世凯称帝、张勋复辟等严词抨击，并加入段祺瑞***。他倡导新文化运动，支持五四运动。其著作合编为《饮冰室合集》。

二战时日本内阁或者首相是怎么选举的？是政党选举的吗？

日本從明治維新一直到二戰戰敗投降，這段時間的政治體制是「二元君主制」（也稱「二元制君主立憲制」）。這種制度既不同於古代的「絕對君主制」，也不同於普通的「君主立憲制」。該制度下，「君主」和「議會」都具有一定的權力，只是議會相對權力更大一些。明治維新之後，日本的政治制度就已經存在「軍人干政」的隱患。日本內閣中有兩個特殊職務：陸軍大臣（陸相）、海軍大臣（海相）。法律規定：這兩個職務必須由【現役軍人】擔任。

因為有這條法律，如果軍方對內閣總理（首相）不滿意，只需讓陸相或海相其中一人辭職。內閣總理找不到別的軍人來擔任該職務，內閣就得倒台（然後重新組閣）。

（注：該規定曾經短期放寬過，允許「預備役或退役軍人」擔任這兩個職務。但在1936年的「226兵變」之後，該規定又重新變得嚴格——必須是「現役軍人」。）

除了上述這個法律導致的軍人干政，還有另一種形式的軍人干政——政變和暗殺。

戰前《大日本帝國憲法》並沒有明文設置「內閣總理大臣」這個官職，僅設置「國務大臣」，即內閣閣員；內閣總理大臣職務的法源依據，則是來自先後於1885年及1889年頒布的《內閣職權（日語：内閣職権）》與《內閣官制（日語：内閣官制）》，後者便規定內閣總理大臣為「各（國務）大臣之首領」，主要功能為統合整個內閣，但也僅有「同輩者之首（英語：Primus inter pares）」的地位，在法律上對於其他國務大臣沒有任免權。如果內閣成員間發生意見分歧導致國政無法推行，只能走向總辭（日語：内閣総辞職）一途。由於當時的法律同時規定軍部（日語：軍部）

到此，以上就是小编对于日本思想政治教育理论依据的问题就介绍到这了，希望介绍关于日本思想政治教育理论依据的2点解答对大家有用。