幼儿教育教师职业道德修养,幼儿教育教师职业道德修养心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育教师职业道德修养的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育教师职业道德修养的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何加强幼师职业道德自身的修养？
2. 作为一名幼儿教师应该具备哪些职业道德素质？
3. 什么是教师道德素养？

如何加强幼师职业道德自身的修养？

①高尚的情感，教师要热爱每一个学生，热爱教育事业，有培养心理素质的责任心，要追求心理美，对心理现象有强烈的探索欲望; ②良好的情绪状态，教师要保持乐观向上的心境，不感情用事，善于控制消极情绪; ③坚强的意志，教师要知难而上，心理素质的培养是长期的过程，要持之以恒; ④不断提高自我教育水平，正确地认识和评价自我，有效地激励自我，正确地调控自我，不断地超越自我，完善自我以良好的自身心理素质去影响学生。

作为一名幼儿教师应该具备哪些职业道德素质？

1.做到为人师表：

社会文明最大的悲哀莫过于医德的败坏和师德的沦丧，教师不应该只是把自己的工作作为糊口的饭碗来看待，而应当内心充满使命感和荣誉感，不管是大学教授还是幼儿教师，都应该认真坚持“学为人师、行为世范”的职业操守，如此才能配得上自己的职业。

2.有爱心加耐心：

发自内心地把他们当作自己的孩子来对待，万勿动怒，更加不能把自己在生活中的情绪转嫁到孩子身上。

3.掌握启蒙智力方法

学龄前教育是启蒙开发孩子智力非常重要的一环，培养孩子学习的欲望，要知道什么类型的***活动能激发孩子探索未知世界的兴趣，以确保孩子们心智健全地成长。

4.对孩子的身心教育：

教会小朋友讲文明懂礼貌，与其他小朋友和谐相处。

5.保障孩子的安全

时刻关注每个小朋友的行为和动向，以免发生意外事故。

1、幼儿教师应具备良好的心理素质。

2、幼儿教师应具有慈母般的爱心。

3、幼儿教师要经常与幼儿沟通。

4、 幼儿教师必须加强自己的理论学习，努力提高自己的专业水平和教学效果。

5、幼儿教师还必须坚持正确的施教原则，强化教学方法的艺术性。使幼儿在学的过程中得到全面发展。

什么是教师道德素养？

教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。

教师的职业道德素养主要包括:

一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。

二、教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”，主要解决教师教什么的问题；必备的教育科学知识是“条件性知识”，主要解决教师如何将知识传授给学生，即怎么教的问题。

三、教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。

四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中，教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。

它主要表现为：

积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸；坚忍不拔的毅力；广泛的兴趣和积极的创新品质。

到此，以上就是小编对于幼儿教育教师职业道德修养的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育教师职业道德修养的3点解答对大家有用。