大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育第一课应该讲啥的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育第一课应该讲啥的解答，让我们一起看看吧。
幼儿教育学主要学什么？如何学好幼儿教育学？
你提了两个问题，首先我们来回答第一个问题，幼儿教育学主要学什么？幼儿教育学是幼儿师范专业必修的一门核心课程，也是学前教育专业“三学”之一。主要内容包括:幼儿教育学的发展历史及幼儿教育相关理论；学前教育的社会因素分析包括学前教育与政治、经济、文化、人口等的关系，学前教育与儿童的关系，幼儿园教育活动、幼儿园游戏活动，幼儿园班级管理、幼儿园教师与幼儿，学前家庭与社区教育等。 第二个问题，如何学好幼儿教育学，学好幼儿教育学必须要注意将理论联系实际，结合幼儿园见习，实习，运用相关理论分析幼儿教育实际问题；其次，结合幼儿心里学卫生学的相关知识多分析幼儿教育学理论。第三，在认真学习教材的基础上，多阅读其他教育类的书籍，拓展自己所学知识。 以上是我的观点，希望有所帮助！
幼儿教育学主要学习关于幼儿的保育、教育等方面的知识。研究对象是3岁至入学前幼儿的教育，即专门研究3岁至入学前幼儿发展与教育的规律的科学。主要从教育与幼儿身心发展的关系、幼儿教育与社会、家庭的关系等方面探索规律、指导实践，从而阐明幼儿园教育的目标、任务、内容以及幼儿教育工作中需遵守的原则与运用的手段、方法，幼儿园环境和设备，幼儿教师，等等。
幼儿教育，公立学校和私立学校是有比较大的区别的。公立学校更强调生活技能的引导，私立学校则更注重知识性的教学。至于幼儿怎么学，我认为父母要认清以下两点。
技多未必对孩子有利。虽说多才多艺好，技多不压身，殊不知技艺是需要磨练，精益求精说的是某一技艺而不是全部。伴随孩子一辈子的生活习惯大多在他们学前时期形成的，良好的生活技能是孩子一辈子的财富。现在的幼儿园的教学是有严格的教学大纲的，家长做的更多应该是配合学校的教学，和学校一起教育好孩子。
陪伴比物质给予更重要。 沟通是最好的交流途径。有些人觉得孩子放幼儿园就没自己的事情了，那是大错特错。孩子价值观的形成跟父母的言行是息息相关的。陪伴着孩子一起长大给孩子是最好的礼物。给孩子物质满足无法长久，容易形成依赖，陪伴则能深入孩子的内心，久久难忘。多陪伴，听孩子的心声和小孩一起成长，可以让孩子更健康的成长。
学前班的孩子怎样教育？
①培养孩子的自理能力(穿衣，穿鞋，吃饭，喝水，上卫生间，洗手等等)②清楚的语言表达能力(干什么?怎么干，:为谁干 ! 等等)③培养孩子的动手，动脑能力④培养团队意识⑤培养孩子与人的沟通能力⑥初步学会拼音字母以及拼读方法⑦1~100数字读写⑧讲解最常见最普通的安全常识，怎么防止被坏人拐走，不跟陌生搭话，不跟陌生人走，不单独出外玩耍等等⑨记住自家住址，自己姓名，父母姓名，电话号码，工作单位⑩不给外人开门，不要外人的东西，不吃外人的东西。外人不能动自己的小背心，小裤衩等等
虽然国家不提倡小学化，但是有很多原因导致了，学前班不学，一年级不会的一个现象。所以学前班还是要让孩子多接触一些课本知识，但是不要把成绩看的太重，毕竟他们小学阶段还会重新接触这些知识点。让他们循序渐进就好，不要再学前班对分数期望太高
学前班的孩子，一般是5~6岁，要为进入小学做准备。
某位心理学家曾说过，小学入学是孩子人生中第一个也是极为关键的考验，是小孩原先教育的全方面体现，跟人交往能力、学习能力、生活习惯等的综合[_a***_]。如果孩子由于某些方面的缺陷，会造成他的学校生活不适应，学习成绩不好。这个时候家长要慎重对待，因为这时孩子的自我评价如果偏向为负，则有可能会影响到孩子一生或者到青春期以前。
因此，为了让孩子适应学校生活，要在生活习惯、跟人交往能力以及学习能力方面提前引导，训练。在生活习惯方面，教导孩子学会简单的整理，以正常速度吃饭。我见过上一年级的孩子还需要父母喂饭，到学校没人喂饭，吃饭就很慢，要么吃不饱要么剩下来。还要定点睡觉。
跟人交往能力，会跟人沟通，用语言来表达而不是用拳头。这个方面女孩比较占优，很多一年级的小男孩还不会跟人表达，所以打小朋友的事情比较多，有时候就被其他小朋友孤立了。
学习习惯的养成。陪着孩子每天阅读，读上一个小时。这样到学校时，孩子能安静地坐上30分钟。我看有些一年级小孩坐不住30分钟，在课堂期间会站起来走动或者跟其他孩子玩闹，很容易被老师批评。
现代的孩子非常聪明，接受教育面也非常广。指能引，不能逼。如休息时再把TA们带入社会。大人们不要小看TA们。有些急转弯的题，比成年人理解的都快！大人们给讲一些礼节性的东西，安全事项，要知道自已的住址，大人的名字，手机号。怎样防止坏人拐跑。
父母是孩子的第一任老师，父母教会孩子生活方面的知识。教师是幼儿的启蒙老师，老师教会孩子各种知识技能。那么老师该如何教育孩子呢？放养式教育？严厉式教育？都不合适，只有具体情况具体教育才是正确的。
一、教师培养幼儿的自理能力。
现在的家庭大部分都是一个孩子，平时疼爱孩子还来不及，怎么舍得让孩子自己动手干活呢？家长恨不得全部给孩子做好。更别说锻炼孩子了，所以在幼儿园里，老师会先教会孩子提高自己的自理能力，通俗的话说就是让幼儿自己能管理自己，比如自己吃饭，自己穿衣等等。
平时幼儿园会搞一些幼儿自理能力的活动，让幼儿通过比赛的形式，认识到自己的事情自己做的乐趣，并体会到自己动手，丰衣足食的***！
幼儿教师会把培养幼儿的自理能力，贯穿到我们的一日生活当中。
二、教师引导幼儿养成良好的行为习惯。
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往、适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，“身教重于言传”特别对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有重大的影响力，也就是说，老师在平时的工作和生活中的一言一行都是孩子模仿的对象，老师的这些行为都会有孩子产生潜移默化的影响。
一二年级的妈妈们都选择哪些培训课程给孩子们啊？马上孩子要上一年级了，取取经？
你好，很高兴有这样的话题。
我认为孩子上一年级，如果具备了相应的能力，那么孩子就会轻松快乐的开始他人生新的里程。
1.他内心有足够的安全感，不会因为恐惧新环境而哭。
2.自理能力，自己的学习用品，衣服水杯能照顾好，能让自己的座位干净整洁。
3.自律能力，能坐住，能遵守纪律。
4.学习能力：具备一年级相应的听、复述、读、写能力。
5.交友能力：能自如的交到朋友，不孤独，有归属感。
6.情绪管理能力：有情绪是难免的，能否带着情绪依然配合学校的安排，或者能够在恰当的时间寻求老师的帮助非常重要，避免失控大哭大闹。
这些能力具备了，孩子的学校生活就容易胜任。也欢迎朋友们补充。
可以根据孩子的学习情况来选择报的课程班。
经过幼儿园大班的学习，有的孩子可能已经掌握了简单的拼读和简单的计算。如此进入一年级是能够跟得上课堂的。很多家长也会为孩子选择兴趣班。由于时间的原因，一二年级文化课较好的孩子可以选择，艺术兴趣类的学习班继续学习。
拼音计算基础较弱，以文化课为主
小学一二年级主要是掌握拼音的拼读以及计算。一般来说孩子在幼儿园的时候会有一定的接触。但是一年级的拼音学习速度相对较快。尤其是今年这半年的情况，孩子的学习掌握肯定有一点难度。如果拼音基础不是很好，建议报一个拼音基础班(关注一下这个班里面是否有笔画写法等的教学)。如果这样的学习基础班里面有对笔画写字的教学会更好。
报班多咨询，合适的才是最好的
市面上针对幼小衔接的班，有很多培训机构都开设了相关的课程。价格也高低不等。可能吹得天花乱坠，但最终适用于自己孩子的其实还是少数。前期也不用太着急，可以对应孩子的。文化实际情况来对症下药的选择培训的班级。
感谢大家的阅读。我是爱生活爱思考的小悟～如果有关于教育的任何问题，可以关注@学悟致用 并留言。孩子的成长路上，我们一起陪伴。
到此，以上就是小编对于幼儿教育第一课应该讲啥的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育第一课应该讲啥的3点解答对大家有用。
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