大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育的方向性是指什么的问题，于是小编就整理了5个相关介绍思想教育的方向性是指什么的解答，让我们一起看看吧。
什么是心理活动的方向性和集中性？
一、概念不同
方向性是指人在每一瞬间的心理活动或者意识选择了某个对象，而忽视了其余对象。
集中性是指心理活动或意识在一定方向上活动的强度或紧张程度。
二、所表明的特征不同
方向性是表明方向特征，集中性是表明强度特征
三、根据方向性和集中性的客体，区分外部注意和内部注意
外部注意是指人对周围事物的注意。它经常与知觉同时进行，也称知觉注意，它在探究外部世界中起着重要作用。
内部注意是指对自己的思想和情感的注意。通过它人可以洞察自己的民理活动，发展自我意识，规划未来的活动和深思熟虑地办事。内部注意对发展人的个性方面起着重要的作用。
教育信念是什么意思？
教育信念是指教师个体关于某些教育命题的主观看法，并且这种看法是确信为真的先验性***设，具有引导思想和行为的功能，从而使主体对从事与客体相关的活动时具有方向性、坚定性和原则性。
其特征为：教师的教育信念与个人的主观经历直接相关，具有非理性的特点；具有显著的个性差异；与个体的行为有直接或间接的关系；有正误之分。教育信念包括教学效能感、教师控制点、对学生的控制和对待工作压力的信念。教育信念与教育理念既有联系，又有区别。
指导辅导的区别？
辅导是指帮助和指导。
指导是指指示教导；指点引导。
辅导是一个过程，包括：预习-上课-复习-作业-系统复习-考试。
是一个长期的有人指导的学习过程。
什么是平衡教育***？
均衡教育发展是我国义务教育法的方向性要求，是实现教育公平的内核，是贯彻落实科学发展观的重要体现，具有重大的现实意义和深远的历史意义。那么，如何才能更好地把握中国特色教育事业规律，公平合理地配置公共教育***，进一步缩小城乡教育差距，不断提升教育质量，促进教育公平，从而真正地实现教育事业均衡、持续、健康发展？
管理哲学学者、均衡管理创始人蒋泓峰对此有些论述。2012年10月，国务院印发了《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，对在新形势下推进义务教育均衡发展提出了明确要求。
在我国构建社会主义和谐社会的进程中，人们对教育公平问题的关注程度显著提高，教育均衡发展是关系到当前和今后一个时期中国基础教育发展的整体战略问题，推进教育均衡发展必须明确其中所包含的基本理论问题，从宏观层面说，教育均衡指教育均衡发展，从微观方面说教育均衡指课程均衡发展。教育均衡实质上是指在教育公平思想和教育平等原则的制度下，教育机构受教育者，在教育活动中平等待遇的教育理想和确保其实际操作的教育政策和法律制度。
其最基本的要求是，在教育机构和教育群体之间平等的分配教育***达到教育需求与教育供给的相对均衡，并最终落实到人们对教育***的分配和使用上。
利用好胜心促进学生发展遵循了德育什么原则？
一、导向性原则
导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
3、要把德育的理想性和现实性结合起来
到此，以上就是小编对于思想教育的方向性是指什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育的方向性是指什么的5点解答对大家有用。
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