大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育微课获奖作品展示的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育微课获奖作品展示的解答，让我们一起看看吧。
小学家委会群规怎么写？
1.禁止在群内发任何形式的商业广告、拉票、求点赞、团购、红包、未经核实的求助捐助，一经发现先给予警告，然后请立即撤回!不遵守者会被请出本群。群内文明用语，禁止人身攻击，一旦发现语言暴力，将直接请出！
2.鼓励群友发送与学习成长和家庭教育有关的内容（如图片、文字、链接等），与此无关内容不要发布。特别提醒：如果家长需要发布孩子学习在家成长的健康图片，一次性发送图片不要超过2张，且要为照片加注文字说明；一次性发送链接文章不要超过两篇；一次性发送文字，尽量要控制字数；这样做便于他人学习，也不占用网络空间！
3.微课期间，只有主讲人可用语音讲课，其他人均以文字形式提问或交流，禁止在讲课期间发表情，干扰主讲人讲课。欢迎微课后，以文字形式积极互动。
4.请入群的家长进群后改为实名“孩子名字+爸或妈”，入群的老师改为“某某老师”，如不改为实名，一周内会被请出！
5.无特殊家庭教育微课转播的情况下，群内在晚上22点后要安静，不再转信息。
‘停课不停学’，有什么好的办法督促学生真正在家听直播、看微课？
除非孩子愿意，否则别想！与其想用什么方法让孩子愿意，不如放低高高在上的姿态和孩子促膝谈心去了解孩子内心为什么会不愿意，只有孩子感觉好了才能做的更好。[灵光一闪]
停课不停学是非常时期非常好的举措。得益于互联网的高速发展，让现在的学生们有了更多的学习渠道，特别是在这样一个特殊的时期，互联网在线课程的教育方式发挥了巨大的作用。。
想要让孩子在家真正认真的在家听直播课，首先应该给孩子制定好的作息，让孩子在家也能像在学校一样有规律地进行学习和休息，同时也要注意劳逸结合，学习间隙可以适当的增加一些亲子互动游戏或者体育活动，比如踢踢毽子，做做手工，打打游戏，一起做点心和其它食物，这样既可以让孩子在家学习又能让他感受到家人陪伴的快乐，同时又能在在学习之余得到精神的放松和体能的提升。这个特殊的时期，也确实造就了特殊的学习和生活方式，趁这个时候家长也可以更多的参与到孩子的学习中去，陪孩子一起学习个成长，同时享受天伦之乐。
这样的环境下，孩子的学习会变得更轻松，学习的时候也更愿意集中精力，做到事半功倍！
现在很多学习平台的软件可以设置在线签到，在线做题等功能，这些功能在设置的过程中可以设置相应的时间，这在一定程度上可以起到督促的作用。而且还可以通过布置预习作业的方法。现在的学习平台上软件的功能，充分利用那些功能会起到事半功倍的效果，当然各家软件会有不同，要琢磨一下。
老师您好！我觉得有以下两个措施可以初步解决您提出的问题。
“停课不停学”学生在家自主学习，意味着监督辅导学生学习的工作，主要是落在家长的肩膀上。
教育主管部门统筹安排的课程，学校会下发具体的学习任务和学习计划方案，会第一时间传达给家长，引起家长的高度重视。因为疫情期间，有部分家长估计也会处于一个闲置的状态。通过加强学生在家学习的陪护和监督，密切配合学校和班级的整体安排，合理安排学生的学习状态。
但是也不排除家长去工作，学生自己在家学习的情况，那就需要学生自觉自律和老师的监督了。
建立以班主任为核心，科任老师为督导的辅导团队实施导师制的学生分组管理制度。建立起学生情况日报制度，将学习的情况每日一反馈，老师们做到每日一评价。
1.学生分层管理，班主任和老师对优秀生、有效生、学困生分层交流，激发学生竞争学习的意识。网课学习的任务要限时完成，并合理奖惩，并运用群组语音、群组视频交流，倒逼式的激发学生的学习潜能，做到有效学习。
2.老师要做到实时定位追踪，可以利用微信、才宝、钉钉等平台，甚至是网络***在线监督学生的学习。无论是优秀生还是学困生，在家中都会出现自律性差的表现，这是不可避免的，网络在线学习是一个目前特殊状况下的特殊举措，虽然也是今后教学方式转变发展的一个大方向，但是在特殊的情况下全员开展的，老师的信息技术运用和学生的在线学习肯定会有一个适应的过程，所以可能会出现达不到有效或者高效的情况也属于正常。下一步更重要的是探索形成在线学习的约束和监督机制，利用在今后学习中。
到此，以上就是小编对于特殊教育微课获奖作品展示的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育微课获奖作品展示的2点解答对大家有用。
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