轩昂艺术教育,轩昂美术

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于轩昂艺术教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍轩昂艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 楷书四大家的艺术成就？
2. 茅屋为秋风所破歌全诗在艺术构思上有什么特点？
3. 描写高大的四字词语？

楷书四大家的艺术成就？

楷书四大家是对中国书法史上以楷书着名的四位大书法家的尊称，楷书四大家包括了：欧阳询，颜真卿， 柳公权和赵孟頫。其中前三位为唐朝，后一位为元朝。

唐朝着名书法家欧阳询：（557年一641年）欧阳询不仅是一代书法大家，而且是一位书法理论家，他在长 期的书法实践中总结出练书习字的八法，欧阳询所撰《传授诀》、《用笔论》、《八诀》、《三十六法》 等都是他自己学书的经验总结，比较具体地总结了书法用笔、结体、章法等书法形式技巧和美学要求，是 中国书法理论的珍贵遗产。

茅屋为秋风所破歌全诗在艺术构思上有什么特点？

茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。前三段的层层铺叙，为后一段的抒情奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜诗”沉郁顿挫“的风格。（概述诗意画来源

此诗写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。

《茅屋为秋风所破歌》是一首具有代表性的歌行体诗歌，在艺术上也表现出应有的特点。

首先，叙事层次清楚

《茅屋为秋风所破歌》在叙事上，以“茅屋为秋风所破”为中心点，从不同的侧面来表现，体现出叙事的层次美。从自然变化来看，以风来、屋破、雨至、屋漏的顺序写。从事情发生的时间过程来看，以此按照下午、傍晚、入夜、深夜来写。从屋破过程来说，就是按狂风卷茅草，群童抢草，屋漏雨湿的过程来写。无论从哪个角度开看，都是很有次序的，把它们结合起来，有层次地、全方位地表现出了“茅屋为秋风所破”给杜甫及其一家人带来的不幸遭遇，也为后面抒***感奠定基础。

其次，意境博大开阔

这首诗前半部分叙事，后半部分抒情。在细致描写了自己所遭遇的困难的同时，诗人并没有停留在眼前，而是推己及人，想到了天下穷苦人民的困难，道出了自己的崇高理想：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颠，风雨不动安如山。”而对于自己及其家人，“吾庐独玻受冻死亦足！”这样，使整个诗歌的境界得到拓展，思想情感得到升华，使得诗歌的审美意蕴的到更好的体现。

再次，节奏鲜明有致

这是一首歌行体诗歌，不但体现了歌行体诗歌自然流畅的特点，而且语言的优势，表现出诗歌节奏的鲜明性。全诗句式基本上是七言，同时，诗人兼用了二言（“呜呼”）、九言（“南村群童欺我老无力”，“吾庐独玻受冻死亦足”等）、甚至十一言（“呜呼!何时眼前突兀见此屋”）造成语言上的参差错落，具有大起大落的语势特点，同时，短句的急促，长句的缓慢，不但诗人跌宕起伏的情感得到更好的表现，而且增强了诗歌节奏感和感染性。

描写高大的四字词语？

1、楼阁亭台：泛指高大富丽的建筑群。亭，有顶无墙的建筑物。

　　2、精雕细刻：精心细致地雕刻。形容创作艺术品时的苦心刻画。描写建筑物的四字词语。也比喻认真细致地加工。

　　3、一览无遗：览：看;遗：遗留。一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。

　　4、八面玲珑：玲珑：精巧细致，指人灵活、敏捷。本指窗户明亮轩敞。后用来形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。

到此，以上就是小编对于轩昂艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于轩昂艺术教育的3点解答对大家有用。