大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育就是的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术教育就是的解答，让我们一起看看吧。
艺术教育就是美育？
美术教育是艺术教育的组成部分，艺术教育是美育的一部分，也叫艺术美育。学校的美育可分为：校园美育、学科美育、艺术美育，美术教育所属的艺术教育就是艺术美育的组成部分之一。
美术教育的终极目的不再是培养画家，而是培养具有综合高雅文化艺术素养的文明人、文化人。
培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育称为审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。
美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。
狭义的美育，极端的定义是认为美育专指“艺术教育”；其一般的定义是认为美育指“美感教育”“审美教育”“审美观和美学素养教育”等。广义的美育，有人认为：“真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。”
美育定义由狭义而广义的过程中夹杂的另一个维度的变化就是：由形式美育走向了实质美育。所谓“形式美育”指的是以培养对象的审美素养（如审美观、欣赏美和创造美的能力等）为目标的教育活动。而“实质美育”则以上述目标为手段，追求美育的精神实质：人生的美学趣味和教育的审美境界。强调美育对诗意人生的促进功能已成为现代美育的核心。这样，美育概念就应在从狭义走向广义的同时，也实现由形式向实质的革命。
美育就是艺术教育辨析题？
美育作为全面发展之中的一个领域来说，它并不只是艺术教育。艺术教育是教会人们去创造艺术，打造艺术，去欣赏艺术审美，艺术艺术可以是艺术品，也可以是风景油画，万事万物，万事万物，万事万物的一定是有关于艺术的领域。美誉，他指的有美感，理智感，道德感，也包含了艺术，所以呢，他是既有艺术的方面，也有情感的方面，美育并不是艺术教育。
为什么说教育学是一门科学也是一门艺术？
教学之所以理解为一门科学,是因为教学的过程需要严谨的逻辑思维和科学的教学方法,比如从准备教案、教学日历、讲稿、课件等工作开始,都需要理解整门课的教学目标和教学方案,从而有目的性、针对性地传授知识,达到良好的教学效果.
而之所以将教学也理解为一门艺术,是因为,教育工作者除了传授知识,更要热爱教育事业,热爱学生,所谓“身教胜于言教”,当老师要为人师表,用人格魅力感染学生们,除了教知识,更要教做人.在教育过程中,因材施教,有耐心无偏见地对待每一个学生,这些都是艺术.当然包括老师的语言,举止,风度,对于一个好老师而言,这些都是艺术.
教与学传统意义上讲更注重的，是“科学”二子，也就是学问，理论上的知识而并没有去精心关注是否学生们都能很好的掌握这种“科学”！
学生们是否真正地掌握了相关的技能，也就是能否用这些科学去解决实际中的具体问题，这就是艺术。
美育就是美术教育吗？
不是，美育包括艺术美、自然美、社会美、科学美。亦称审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准，以形象为手段，以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨。通过美育，可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力等等。培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育
到此，以上就是小编对于艺术教育就是的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育就是的4点解答对大家有用。
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