大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情下教育工作者的思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍疫情下教育工作者的思想的解答，让我们一起看看吧。
疫情期间，面对初三几十个学生，如何解除授课教师的思想顾虑？
其实没有什么顾虑，依旧正常，依照平常模式上课就好了，疫情已经平稳，能开学，问题就不大。
你焦虑，学校，各级领导更焦虑，我觉得应该听几位专家的话，该怎么样好的怎么样! 不能套害怕。
做好个人全方位防护工作就好了。
你都这样做，可想而知学生家长会更焦虑。
疫情期间，本身就是一次关于爱的教育。面对学生，应该没有什么顾虑，如果真有顾虑，那或许就是个人因素所致。
作为初三学生，他们是目标十分明确——中考。他们期待老师交给知识，指导应对中考的学习技巧和方法，疏散淤积心中的消极情绪，激发学习热情，让他们努力向中考冲刺。
作为老师，真的肩负重任。你应该有足够充分的准备，知识准备，信息技术准备，语言表达准备，心理素养准备，这就是你自信面对线上教学的资本，也是你征服学生的武器。如果你都具备，一定是胸有成竹的。如果你还有点欠缺，即使弥补。
当然，冰冻三尺，非一日之寒。在某些方面确实能力不及，就要坦诚相见。比如普通话不太标准，说话有口头禅等，你就实话实说，不遮掩，初三学生还是能理解和接受的。
举个例子，我孩子政治老师是湖北式普通话，但政治课讲得非常好，孩子刚开始很难适应。老师第一节课就说，“我说话不好懂，我尽量说慢点，听不懂的地方，同学们举手提醒我，我再重复一遍。”很快，这位老师赢得学生认可。
“没有爱就没有教育”，老师一定要努力成为学生心中的偶像，这样你某方面的不优秀，学生也能理解和包容。最重要的是老师要平等有爱，真诚待人，为学生着想，为学生提高成绩而努力。
疫情期间，面对初三几十个学生，解除授课教师的思想顾虑我觉得要从以下几方面做好。
一般来讲， 初三老师带的是毕业班，相对于带初一，初二的学生是压力比较大一些。特别是现在还是疫情期间，学校既要一手抓学习，一手抓疫情防控。所以此时的压力更大。但是，既然上级教育部门能安排初三学生返校学习，就证明现在是适合复学的时期。老师们不要有太多的思想包袱，只要按照正确的防控措施去做好个人防护，监督指导学习生们做好个人防护，就一定会战胜疫情。
授课教师要做到模范带头作用 ，勤洗手， 带口罩 。上课使用无线唛，距离学生一米以上。批改学生作业前后要洗手。
由于初三是毕业班，即将面临不久的中考，各位授课教师在开展好教学的同时也要时刻关心学生的心理情况。因为在现在的这种环境下迎战中考，又要做好疫情防控，初三学生还是未成年的孩子。她们的心智比较脆弱，比起生活阅历丰富的老师，她们更容易有思想顾虑。这时候 ，老师们就更应该作好学生的榜样。如果连老师都有思想顾虑，开展不了正常工作，那么学生能依靠谁呢？
应该没什么思想顾虑吧？
我们4月27号开学，昨天晚上开了云家长会。学校在前一段时间组织了湖北籍学生进行核酸检测。然后再观察了14天。这几天会组织其他省份的学生进行核酸检测。每一个学生每天都有进行健康报告。
开学后，学校每天会进行三次体温监测。还备有空气消毒器。学生不能在学校进食，不允许脱下口罩，学校一天配发两个口罩。放假不能离开学校当地。这些都从最大限度保证了师生的安全。而且学校也鼓励家庭自备，一些消毒用品。比如我们就具备了消毒湿巾和随身携带的免洗消毒凝露。所以我个人觉得从疫情这方面来说，老师应该没什么思想顾虑。
不过从学习方面来考虑的话，估计老师会有一些压力，毕竟上了几个月的网课，大家的进度估计不一样，接受的效果暂时也不知，估计这个地方会花去老师蛮多的时间。出差时间紧，任务重，老师们非常有挑战。希望一切顺利！
这次疫情，给你带来哪些教育的启发？
作为一名教师兼家长，我来说说对自己启发最大的两点。
1、解决方案真的比困难多，不要轻易否定！
去不了学校没关系啊，老师变主播，孩子在家学网课。
这段网课生涯，相信所有学生、家长、老师，都不会忘记。因为期间遇到了各种各样的问题，刚开始都以为无解，最后都解决了。
比如，网络卡顿的问题。我们从钉钉会议改成腾讯会议，授课地点从书房改到阳台，上课时间其他家人禁止用网.....
2. 好的学习观和学习方法真的非常重要！
这段时间我见了太多不把网课当回事的，懒散的学生和家长。因为家里饭好了就早早退课，因为没有流量就请***不听课，千叮咛万嘱咐还是不记得课后作业却也不知道问老师...
这样的自主能动性，这样的学习观，离了学校离了线下课堂，我几度担心他们考试会不会得鸡蛋。
在这种时候，遇到上课主动提问，课后主动请教，主动交作业的学生，我真的是开心的像个两百斤的胖子。
写在最后：
待到疫情结束，我们一起回归课堂。一题多解，主观能动性，这两点一定是我日日要自我反思，要教给学生的。
以上便是我的回答，感谢阅读，欢迎评论、点赞、关注。
一场突如其来的疫情，给教育行业确实带来了非常大的影响，我认为积极的影响更多一些。
首先，是加速了优胜劣汰。
因为工作的原因，每天都要跟教育机构打交道，能非常清楚的看到机构的优劣，疫情爆发，也确实倒闭了很多。优质的机构都还顽强的活着。
其次，是让从业人员对这个行业有了更清醒的认识。
本来招生就很难了，市场也很混乱，现在好了，大家都冷静了，想想新方向，找找不足，改进改进，挺好的。
第三，突出了技术在教育领域的重要地位。
教学[_a***_]的变化，突出了技术的重要性，只有好的技术才有未来，不拥抱技术的教育是很难再继续前进了。
第四，更新了我们的教育理念。
教育部也连续发文，支持人工智能和智能教育，但一直也没做起来，家长并没有太多的感触，这次好了，大家不仅能感受到，更亲身经历了，智能教育时代即将到来。
第五，感恩那些有远见的领导者。
浅谈个人的一些启发:
首先，安全教育第一位；卫生安全，饮食安全等。
其次，线上教育，因为疫情会加速走进教育各个领域。
再次，亲子教育逐渐受到更多关注；因为疫情，很多爸爸和孩子呆了最长的时间，但是效果如何，冷暖自知。没人教过我们如何为人父母，不是吗？
最后，教育的目的再次被唤醒。分数和素质孰轻孰重，引发更多人思考。
祝愿大家思有收获，思有行动[玫瑰]
这次疫情，给各行各业都带来影响，也带来了不少启发，就我的观点，给教育带来的启发，从以下几方面谈谈：
首先：根据教育部下发的通知，延迟学生的开学日期，要求学生在家学习，所有的学校全部停课，响应“停课不停学”的号召，于是出现了线上教学。给不少老师带来的启发就是以后无论何时何地或***期中，只要学生需要，都能给学生上课。
第二：由于是线上教学，教育***能够得到充分利用。一个优秀老师可以给多数学生讲课，学生在家不出门也能享受到优质***，提高自己的学习效率和学习成绩。
第三：一些传统教学将被淘汰，老师们将不同程度掌握现代教学手段，一些教学软件将走进老师们的视野。如：我们现在在家线上教学用的钉钉，就是一款很好的教学软件。能用于一天的教学，从上早读视频检查，到上课布置作业，判作业讲题考试，都能完成。
第四：也推进学校的整体发展，“线上教学”逐渐成为学校的必备技能。为青年教师创造了优越的条件。凭各个类型的教学能手，学科带头人等，足不出户，通过线上教学，就能上传***，与专家面对面，实现自己的理想。
总之，无论学校，教师还是学生，都有不同程度的启发，我们将在新形势下，不断完善提高自己。
（这是我的原创，欢迎关注阅读交流，有什么观点，看法，可在下方留言，我会一一答复）
到此，以上就是小编对于疫情下教育工作者的思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情下教育工作者的思想的2点解答对大家有用。
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