精彩艺术教育,精彩艺术教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于精彩艺术教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍精彩艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国传统文化与西方文化结合的好处？
2. 环境熏陶法的例子？
3. 花非花是不是民歌？
4. 该怎么引导孩子喜欢上美术啊？

中国传统文化与西方文化结合的好处？

只有坚持中华文化，才能保持国学底蕴。学习西方文化，可以学其长，为我所用，发展中华文化，二者融合，才能发展，具生命活力，时代特色。

和谐文化建设,要正确地同中国传统文化和西方文化结合起来,既要弘扬中华民族传统文化中那些可以被现代化"激活"的,在现代社会中有生命力的东西,也要吸收和借鉴优秀的西方文化.从而使社会主义和谐文化能够在博***众长中始终立于世界文化潮流的前列。

环境熏陶法的例子？

家庭环境很重要，因为孩子身边人都是嫉妒心理，他就学会了嫉妒；孩子生活在耻辱当中，他就会有负罪感；孩子生活在鼓励中，他就是自信的；孩子生活在被接受被认可被承认的环境，他就会有目标，就会学会分享。

赵老师曾经在家里醒目的位置贴一个表扬榜，每天写一句表扬孩子的话，孩子很喜欢。一个孩子就是一个人生导师。孩子也是一面镜子，照见自己，照见家庭。想要什么样的孩子，就要创造什么样的环境

　　针对当今一些孩子不讲文明、任性、霸道等不良问题,***用"幼儿礼仪"环境熏陶的教育方法,教给幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范,培养幼儿基本的交往礼仪、生活礼仪、学习礼仪。

　　幼儿教育课程是对幼儿实施的有目的、有计划的教学活动，将幼儿礼仪教育纳入幼儿教育课程中，旨在将幼儿礼仪教育作为一种有目的、有***实施幼儿素质启蒙教育的一种手段。我们注重将礼仪教育渗透在各学科中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐平衡地发展。在美术活动中，我们同样可以对幼儿进行礼仪教育，例如：手工课《做汽车》幼儿在操作的过程中不免要向其他幼儿借东西用，象剪刀、胶水等。我们就要求幼儿在借东西的时候要讲礼貌，要和别人说“谢谢！”不小心把别人的作品弄坏了要说“对不起”。这样一来，幼儿不但在操作活动中得到了锻炼，还懂得了一些礼仪方面的知识，可以说是两全其美。例如：在体育活动中，有的幼儿因跑、跳的时候撞到别人了，老师可以随机教育，让幼儿向别人说“对不起”。

花非花是不是民歌？

花非花不是民歌.1、歌曲《花非花》，【唐】白居易作词，黄自作曲的歌曲。从诗词的角度看，这是一首感伤诗，以观看雾中的花来抒发感情，表现了对美好事物短促、易逝的惋惜；在我看来似乎也表现出作者仕途不得志的抑郁心情。

超脱现实的“禅境”，《花非花》想要走出一条多元融合的迷离情境，有东方和西方的撞击，给这主题有个入口，旋律给足了想像，让人在迷失里仍能思考问题。

花非花不是民歌，是艺术歌曲。歌曲花非花是我国20世纪30年代重要作曲家，音乐教育家黄自在1933年根据唐代大诗人白居易的同名唐诗谱曲而成的一首艺术歌曲。整首歌曲的词只有26个字，词义，声调均与旋律巧妙结合，堪称是黄自古诗词艺术歌曲创作中的经典，也是中国古典文化与西方音乐相结合的经典作品。

该怎么引导孩子喜欢上美术啊？

  这个问题是家长和美术老师急需解决的问题，绝大部分孩子还是比较喜欢上美术课的，因为美术课相比其他学科（语文、数学、英语等）更有趣味性，课堂氛围上也会轻松一些。当孩子们完成一幅美术作品后，成就感也会很强。

        我在教学过程中也会遇到这样的孩子，老师在讲解课程的时候，兴趣高涨，回答问题也很积极，思维也很活跃，想画的内容跃然纸上。一旦让他创作绘画的时候就不干了，有时候还会影响其他同学的学习。这个时候我会跟这个孩子单独进行沟通聊天，孩子的回答很简单，不会画。其实这是孩子的一种畏难情绪在作祟。我会用鼓励的话语跟着孩子的思维去构思作品，从简单的单一形体去引导，慢慢的进行添画，可能有些型画的不是很好，这个时候也不能打击孩子的积极性，还是需要鼓励表扬。然后再进行讲解，这个地方是不是需要修改一下啊！这个地方的颜色是不是用蓝色更好啊！等等。

因为绘画这门造型艺术也是需要慢慢积累的，只要孩子们动起笔来，日积月累，造型能力[_a***_]会增强，最后就能做到随心所欲，将自己的思维想法在画纸上表现出来。慢慢的孩子们自信心增强了，自然而然就喜欢上美术课了！

希望我的回答能帮助到大家！

到此，以上就是小编对于精彩艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于精彩艺术教育的4点解答对大家有用。