大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育肓的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育肓的解答，让我们一起看看吧。
德智体美劳指的是什么？
智育：是授予学生健康的知识、技能，培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。是授予学生系统的科学文化知识、技能。
体育：发展他们的体力，增强他们的体质，
美育：是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。
你觉得少儿美术教育最重要的是什么？
对于少儿来说，美术教育的确重要。
首先，美术是视觉艺术，是以画面的具象来展示。儿童的思维方式简单直接，他们对画面的接受更快理解。少儿对色彩的感觉会更强烈，也是用色彩和几何形体初步了解世界的开始。
其次，美术能引发少儿对直觀世界的感受，从而以色彩、线条、几何的概括画出来。这是最单纯的思考，也是思想触及世界开始，也是对自然最简单纯粹的理解。
我们应当鼓励孩子的热情，引导他们解释眼前的画面，是对他们学会热爱生活的一种启蒙。
保护好孩子的想象力和创造力，我觉得这是最重要的。
马未都曾经说过“创造美有时候是天生的，但是审美一定是通过后天学习才知道的。”结合我多年的经验来看每个孩子都应该学习美术和接受美育教育。而少儿美术，尤其是8岁以前一定是以美的启蒙为主。这就是最重要的美的启蒙！
让孩子感知美，懂得美，欣赏美也是我一贯的教育理念。让孩子多接触美术的各种元素和基础知识，充分调动孩子的主观能动性在正确专业的引导下一步步开发出孩子在美中的快乐。也许以后不走美术的专业路线，但是会让美伴随一生！
希望我的回答能帮助你，有问题可以私信我。
少儿美术教育最重要的是孩子的健康发展。孩子的健康发展听起来是个挺大，挺不好把握的事情，仔细想想做好下面几个方面就可以促进孩子的健康发展
1.重视孩子的表达能力。少儿时期孩子的语言能力，说话能力都能得到很大的发展，孩子的接受能力，处在一个快速上升的时期，通过画画来表达自我的感受，比说话，尤其是写字来得更加直观，更加容易，孩子在图像化的描绘下，自我的情感，表达更大进步。笔下的绘画，是对世界，对内心的表现。少儿美术教育不管主体是家长、老师还是其他的力量，到要注意引导孩子大胆表达，大胆绘画。同时必须接受少儿美术的特点，那就是不要以像与不像，真实与不真实老，粗鲁的评价孩子的作品。
2、重视孩子的发展能力，少儿美术教育中简单的线条，图形就可以代表了各种各样的实物，圆形是太阳，是篮球、是月饼…..，这些都说明了孩子的思维还停留在比较低的阶段，教育者们，家长们一定要耐心，细致的倾听，这些都是孩子向上发展的表现。
3、重视孩子的动手能力，少儿美术的发展，慢慢脱离了传统的绘画代表一切的逻辑。正走向各种元素的综合创作阶段，多种材料的运用，，带了多元的评价方式，材料的质感美，形态美，在潜移默化中影响着孩子。
少儿美术经过这么多年的发展，越来越多的家长，老师和社会力量看到了其对儿童发展的重要，正通过各种方式在促进发展，期中也有这样或者那样的问题，但是，为了孩子的发展没有改变过。
谢邀!
少儿美术教育问题，确实是一个重要的问题。意义不凡!
少儿美术教育，非常重要。从小教育孩子什么是美，什么是美术，如何学习美术，如何用美术来表现美。
但是当前少儿美术教育，存在一些问题:
1.临摹，仿画或自由涂画，都没有问题，但只注重美术的表现形式，就是一个问题。应该向孩子们说明，什么是美，为什么学美术，这点比直接教孩子画画更重要。这是一般的美术教师容易疏忽的。
2.美术与关联学科的关系。也是需要向孩子们说明的。大自然处处存在美学，整个社会和世界都存在美学，美处处存在，时时存在。这个世界不缺少美，只是缺少“发现”。因此，需要观察，强调培养孩子的观察能力。数学里有美学，物理有美学，化学里有美学，建筑学，更加需要美学和美术，经济学里也充满美学（比如股票、期货、外汇等金融投资里的K线图，就似一个奇妙的美术图）。文学里更是需要美学。而美术是最讲究美学的。这一点，比仿画一幅作品更重要。
3.只有讲透美学和美术的意义，孩子才会有更多动力和想象力去学习美术，表现美术，创作美术作品。才使得作品有活力 有意义。
4.美术教育，“育”比“教”更重要。培养孩子用脑思考，与动手画画写字一样重要。志当存高远，兴趣是最好的老师。只有激发孩子的学习兴趣，培养他们自己动脑习惯，养成动手与动脑的习惯，就会激发他们的学习定力。这样就会事半功倍。才有可能为孩子将来有可能成为真正的有价值、富智慧的书画家或其它行业有价值、富智慧的人才。
孩子多大可以开始进行美育教育？
这个问题回答是从小开始，从孩子睁开眼的那一刻都不早，让孩子多看美的图画，美的[_a***_]，还有就是父母对孩子的影响，孩子对一切美的东西和事物都是新鲜和好奇的，从小给孩子的心里种一颗美的***，让孩子会爱美，审美，欣赏美，这是一个令人赏心悦目的事情，所以，不管从自身还是外界都引导孩子发现美的东西，孩子的想象是丰富的，从小给孩子一个童话的世界，孩子就会审美吃，爱美，创造美。
美育教育最常见的是艺术教育，包括音乐、美术、戏剧等。这些教育从宝宝在妈妈肚子里就可以进行，如最常见的胎教形式是让妈妈 和宝宝听旋律优美的音乐，这些本身就是一种美育教育。
当宝宝出生后，可以经常聆听音乐，看美丽的图片，外出欣赏大自然的美景，这都是一种美的教育。
因此，美育教育可以很早就开展，很多的妈妈在不经意间其实已经陪宝宝开始了认识美、欣赏美的美育之路 。
有人说孩子从出生就已经开始接受教育。我则认为，孩子的美育教育始于胚胎。也许是始于自己的补偿心理，想把最好的都给孩子，所以不论是孕育老大，还是老二，我都非常注重胎教。每天给孩子听听古典音乐，看看一些美的画面和事物，周末来场电影的盛宴，虽然我不懂画，但是请允许我这时候做一个“伪欣赏者”，偶尔踏足下博物馆，陶冶陶冶情操。
我个人觉得美育教育是一个大环境大命题，比如说：给孩子一个干净整洁的家庭环境是舒适的美，从小带孩子接触大自然是视觉与心灵的美，让孩子爱上阅读是精神上的美...他不单单局限于所谓的画画、唱歌等艺术美，所以孩子的美育教育是他一出生就该给予他的，甚至在他还在娘胎里，我们也可以用妈妈的感知来滋润他。我自己在整个孕期里心情是非常愉悦的，现在孩子也是特别爱笑。
有两个时间，一个是孩子还在妈妈肚子里的时候，就可以进行美育教育了。还有一个就是现在。
首先，良好的胎教对胎儿的影响是非常重要的。我国从春秋时代就已经开始注重胎教了，例如，孔子的母亲，在怀孕之后为了给胎儿好的教育，不看不好的东西，不吃不好的食物，不听不好的言语…
前几天，天津的一位小女孩出名了，在节目中，她非常熟练很多古典名著，诗词曲赋也很精通。她妈妈说，还是胎儿的时候就常给她听世界名曲，进行美育教育。如今孩子确实表现出很高的艺术修养。
其次，不管孩子多大，对其进行美育教育都不会晚。只要家长有心，也愿意为了孩子付出，现在就是美育教育的最好时候。很多家长都希望自己的孩子能成才，有美的欣赏能力，也希望孩子有艺术细胞，却从来不愿意带孩子去艺术馆，也不愿意花时间陪孩子去看看春花秋月。
这样，又怎么能奢望孩子能欣赏美，愿意接受美的东西呢？
到此，以上就是小编对于艺术教育肓的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育肓的3点解答对大家有用。
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