特殊教育学校德育品牌名称,特殊教育学校德育特色

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校德育品牌名称的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育学校德育品牌名称的解答，让我们一起看看吧。

1. 五育特定称谓？
2. 德育有哪些途径？

五育特定称谓？

五育是指：军国民主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育及美感教育五项主张。是蔡元培一九一二年初在出任教育总长时提出。

新时期的五育指的是在《***中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出的德育、智育、体育、美育、劳动教育。

德育有哪些途径？

一是课程育人。二是文化育人。三是活动育人。四是实践育人。五是管理育人。六是协同育人。《指南》提出，应开展仪式教育活动。仪式教育活动要体现庄严神圣，发挥思想政治引领和道德价值引领作用，创新方式方法，与学校特色和学生个性展示相结合。

一是课程育人，从严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好地方和学校课程等方面，发挥课堂教学在育人中的主渠道作用。

二是文化育人，从优化校园环境、营造文化氛围、建设网络文化等方面加强校园文化建设，让校园处处成为育人场所；

三是活动育人，利用节庆纪念日、仪式教育活动、校园节（会）、团队活动等，开展形式多样、主题鲜明的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生。

四是实践育人，通过开展各类主题实践、劳动实践、研学旅行、志愿服务等，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力

五是管理育人，推进学校治理现代化，从完善管理制度、明确岗位责任、加强师德师风建设、细化学生行为规范、关爱特殊群体等方面，将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理的细节之中。

六是协同育人，加强家庭教育指导，构建社会共育机制，争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。

扩展资料：

《指南》指出，要严格落实德育课程。按照义务教育、普通高中课程方案和标准，上好道德与法治、思想政治课，落实课时，不得减少课时或挪作它用。

要围绕课程目标联系学生生活实际，挖掘课程思想内涵，充分利用时政媒体***，精心设计教学内容，优化教学方法，发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践。

德育途径包括教育、文化、家庭、社会等多个方面。
其中，教育是最基础也是最重要的途径，可以通过课程设置、班级活动、学习竞赛等形式培养学生的品德和理想信念；文化也是一种德育途径，可以通过文艺[_a***_]、传统文化等引导学生崇尚道德、追求美好；家庭则要主要起到引导作用，父母要做好家庭教育，为子女树立正确的人生观和价值观；社会也是德育的重要环节，可以通过志愿服务、社会实践等方式锻炼学生的社会责任感和实践能力。
综上所述，德育途径是多种多样的，需要学校、家庭、社会共同合作，给学生提供多样化的德育培养。

德育的途径有多种。
首先，家庭教育是最基础和关键的德育途径。
父母应该注重自身的德行修养，以身作则，通过亲身示范来影响孩子的价值观和行为方式。
其次，学校教育也是德育的重要途径。
学校可以借助课程设置和校园文化建设来引导学生形成正确的道德观念，开展各种形式的道德教育活动，促进学生的全面发展。
此外，社会教育也是德育的重要途径。
青少年应该参与志愿者服务，了解社会现实，身体力行地体验公民责任和社会义务，从而树立爱国、爱人、敬业、诚信等优良品质。
总之，德育的途径是多方面的，必须从多个层面加强。

到此，以上就是小编对于特殊教育学校德育品牌名称的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校德育品牌名称的2点解答对大家有用。