大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育者的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿教育者的解答，让我们一起看看吧。
作为学前教育工作者应树立什么样的儿童观？
1．树立儿童权利观和民主平等的师生观 幼儿是人，与成人一样，具有生存、发展、生活和受教育的权利，享有与成人一样独立的人格和尊严。幼儿作为人的尊严、人格和基本权利是神圣的，受法律保护的。社会有责任保护儿童权利的实现。在教育过程中，教师与幼儿是平等的，教师应平等地、民主地对待幼儿，尊重并保护幼儿的人格、尊严和权利不受侵犯；不得任意惩罚、虐待和歧视幼儿。每一个幼儿的基本权利是平等的，教师有责任对每一个幼儿进行保护和教育。
2．树立儿童特质观和适宜教育观幼儿与成人的区别在于幼儿是发展中的人。在人生成长的特殊时期，他们有自身发展的特点，有与成人不同的思维方式，有自己独特的基本活动形式，他们按自己独特的方式进行探索、感知、想象、成长。在教育过程中，教师要充分认识儿童身心发展的独特规律，以适合儿童发展规律与特点为重要教育原则，不仅要适合儿童发展的年龄特征，还要适合儿童发展的个别差异，促进每个儿童富有个性地发展。
3．树立幼儿主体观，具备幼儿教育方法观幼儿是弱小的，但不是消极的被动的。幼儿在发展过程中是积极主动地接受环境和教育的影响。他们有自己的需要、兴趣和主观能动性，他们会对外界的***做出选择性反应，每个幼儿对同一个教育和环境的影响做出的反应是不同的。活动是幼儿主动与外部环境相互作用的最重要方式，游戏是幼儿最主要的活动形式。在教育过程中，教师要尊重幼儿学习的特点和主体性，避免直接灌输。要为幼儿提供充分的活动和游戏时间，让幼儿在主动的活动中直接感知、与人交往、探究和发现，教师在适当的时候提供指导和帮助。
幼儿综合教育课程提出者？
1802年，英国的欧文创办了世界上第一所儿童学校，对孩子进行学前教育。
后来，教育家福禄培尔认为：孩子就像茁壮成长的小树苗，而儿童学校就像一座花园。于是，他把儿童学校更名为“幼儿园”。 福禄贝尔 (F．W．A.Froebel 1782-1852)德国幼儿教育家。 1805年开始在一所裴斯泰洛齐主义的学校任教，1817年在卡伊尔霍创办小学，力图实现裴斯泰洛齐的教育原则。1837年在勃兰根堡开办学前教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”。
作为一名幼儿园教师如何践行初心、担当使命？
作为一名幼儿园教师践行初心、担当使命的做法是认真学习幼儿指南，自觉遵守师德规范和新时代幼儿教师行为十项准则，切实做到关心爱护幼儿，培养幼儿的良好生话习惯、行为习惯、文明习惯、学习习惯，保护幼儿的安全，对幼儿进行安全常识教育，确保他们身心健康成长。
儿童教育者感悟的经典句子？
1、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。
2、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
4、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路;亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
5、严慈相济，以身作则;善于倾听，及时沟通。
作为幼儿教师怎样保护幼儿的受教育权权？
作为幼儿教师，怎样保护幼儿的受教育权 ? 素质教育明确规定，素质教育是面向全体学生的教育 ，既然是面向全体学生的教育，就是大众化教育 ，无偏见 关注所有学生平等受教育的权利 ，作为幼儿老师要做到，不放弃任何一个学生，不抛弃任何一个学生 ……
到此，以上就是小编对于幼儿教育者的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育者的5点解答对大家有用。
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