幼儿教育诗歌教案大班（大班诗歌教学）

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本文目录一览：

• 1、大班语言云彩和风儿教案

大班语言云彩和风儿教案

大班语言云彩和风儿教案1 活动目标： 倾听并理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。 尝试按作品提供的线索，想象和仿编散文诗。 感受云彩变化的奇妙，激起对大自然的热爱之情。 愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 与诗文相关的课件、图片。

幼儿用动作来表现云彩。老师扮“风儿”，幼儿扮“云彩”。“风儿”一吹，“云彩”就变出不同造型来，用诗歌的语言表达云彩的变化。幼儿分组进行创编诗歌活动。延伸活动 在语言角定制一本诗歌本，供幼儿继续诗歌的创编。在表演角活动时，可以继续进行游戏，表演云彩的变化。

(鼓励幼儿用“吹呀吹，云彩变成什么？”来表述)集体跟着老师朗诵散文诗《云彩和风儿》，引导幼儿用动作表现散文诗的内容。请幼儿说说平时还见过云彩变成什么？用“吹呀吹，云彩变成什么，什么怎么样了”来表述。幼儿自选材料，创作有趣的云，并将作品与同伴进行交流，仿编散文诗 教师操作。

刚才小朋友有所过见过云彩变成…..，那现在请小朋友发动脑筋，有趣的云彩还可以变成什么呢？ 幼儿仿编，师引导 游戏：云彩和风儿 活动延伸。

等我说“吹呀吹，云彩变成了……”你就马上变。 来咱们先试一遍，风儿吹呀吹，云彩变成……，你变成了什么？在干什么？(小鸭、小兔) 还想玩这个游戏吗？咱们到外面去玩好吗？(结束) 幼儿园大班语言活动方案5 活动目标 喜欢有趣的对比歌，愿意参与到表达活动中来。

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