教育思想摘抄简短一句话,教育思想摘抄简短一句话怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想摘抄简短一句话的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育思想摘抄简短一句话的解答，让我们一起看看吧。

1. 乌申斯基教育文选摘抄及感悟？
2. 终身教育引论名句摘抄及感悟？
3. 关于教育的个体功能的名言？
4. 我国著名教育家的名言？

乌申斯基教育文选摘抄及感悟？

时间恰好有这样一种特性，即我们越是聚精会神地测量它，它就拉得越长，于是紧张等待中的分分秒秒就会变成整个整个的小时，而在积极的活动中整整几个钟头都会觉得好像是几分钟一样。

《人是教育的对象》

学习是劳动，是充满思想的劳动。

良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。

教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。

终身教育引论名句摘抄及感悟？

  《终身教育引论》是这次我读的书。读着这本书总是让我有一种惊叹的感觉。其中他阐明了终身教育的概念，集中讲述了终身教育思想。他的观点得到许多西方国家的赞同，被认为是“知识社会的根本原理”，并最终发展成为世界性的教育改革的主导理念。书写成于上个世纪70年代，可其中作者朗格朗对于现代社会的一些认识，社会对人的挑战以及由此教育应该如何在其中发挥作用，帮助人更好地谋求美好生活，都让我觉得即使在今天我们依然没有实现。书中提出的终身教育的思想，并因此而要对整个从儿童时期开始的教育进行系统改造的想法，依然是我们现在追求的一个目标。

    以下使该书中一些打动我的文字和段落，摘录如下：

    “教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。这是使每个人在个性的各个方面——身体的、智力的、情感的、社会交往的方面，总之是在创造性方面——最充分地利用其禀赋和能力的必不可少的条件。正是通过不断的努力学习和研究，通过实习培训，人才会有更大的潜在可能性去有效地、应付裕如地迎接他一生中遇到的各种挑战。”

    “由各类中小学和大学所提供的基础训练，并没有使儿童和青少年为成年后所承担的义务和任务做好充分的准备。……重要和迫切的事情是在单纯的智力活动这个狭窄范围以外，大幅度地扩展教育和培训的内容。……必须为基础训练提出新的目标，必须制定、保持和发展判断能力、思考能力、科学研究能力的方法，并且保持和发展属于每个人的、往往受到传统的教学方式损害的独特表现方式。……儿童教育、青少年教育、成人教育在个性发展的完整概念中密切地联系在一起。”

关于教育的个体功能的名言？

1、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

2、比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。——爱因斯坦

3、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

4、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

5、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

6、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

我国著名教育家的名言？

1.郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

2.华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”

3.叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

4.著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

5.孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

6.山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”

7.清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。”

8.北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”

到此，以上就是小编对于教育思想摘抄简短一句话的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想摘抄简短一句话的4点解答对大家有用。