特殊教育授课形式（特殊教育的课程安排有哪些）

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本文目录一览：

• 1、简述特殊教育的形式。
• 2、特殊教育常用的教学方法
• 3、特殊教育的五个不同点

简述特殊教育的形式。

1、特殊的教学组织形式：团体课、小组课、个训课。特殊教学设备：放大镜助视设备、带触点的测量工具、盲文教材、图片沟通系统、视觉日程表、各类康复器材等。

2、特殊教育是教育的一个组成部分。是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需求的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

3、游戏化教学法 游戏化教学法是指将教学内容转化为游戏形式，以吸引学生的注意力并提高他们的学习兴趣。在特殊教育中，游戏化教学法可以帮助学生更好地参与到学习过程中，提高他们的学习效果。

特殊教育常用的教学方法

做好家长工作，让家长配合共同培养其好的个性。在家不要太娇惯和溺爱孩子。激发参与活动的兴趣 家长应该尽早给孩子选择学习一技之长的机会，这是孩子未来生活的依靠。

教学理论依据： 体验式学习。从心理学讲，体验主要是指人的一种特殊的心理活动。体验这种心理活动是由感受、理解、联想、领悟等诸多心理要素构成的。“活动”和“体验”是心理活动课最核心的两个要素。

社会领域教育的一般方法 实践练习法 这是一种通过真实的生活***和生活情境，培养幼儿的基本社会生活能力和技能，并增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感的方法。

、教育与训练。 家庭中的教育与训练是学校教育的继续。特殊教育中的教育和训练更有针对性、更有技巧性，因此需要家长首先能参与到学校教育中去，了解学校教育和训练的内容、方法等，为家庭教育与训练的开展提供条件。

特殊教育法要求把异常儿童安排在最不受限制的环境中。这通常是指尽可能降低异常儿童与正常学生以及家庭、社区分离的程度。

特殊教育的五个不同点

教育对象不同特殊教育除了幼儿外，还有一个教育对象是家长。教师要教会家长们正确、科学的家庭听力语言康复方法，才能做好家校同步，更好地进行康复教育。

教育方式教育内容也不同除此之外呢，就是教学的方式也不太一样，因为特殊儿童他们存在着一定的缺陷，所以老师需要根据他们的特点来***取不同的教学手段。

教育对象不同。中国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年，设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班，以及工读学校等。

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