幼儿教育心理学名词强化物,幼儿心理学强化名词解释

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育心理学名词强化物的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育心理学名词强化物的解答，让我们一起看看吧。

1. 正强化技术名词解释？
2. 幼儿心理学兴趣的名词解释？
3. 分化与内化.心理学名词解释？

正强化技术名词解释？

在心理学中，正强化(positive reinforcement)的定义是，任何导致我们以后进行该行为的可能性增加的结果。就是奖励那些符合组织目标的行为，以使这些行为得到进一步加强，从而有利于组织目标的实现。

幼儿心理学兴趣的名词解释？

个体情感活动和意志行为活动方面所表现的特点，构成个性（个性心理特征）或人格，俗称性格。

注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的两个特点。

对于曾经学过的、经历过的知识和经验，不能回忆或不能认知，或者回忆、认知错误称为遗忘。

至于思维，有多个大同小异的答案，《心理现象全新解释·知觉生长模型》的答案是：思维是意识流在推动力、吸引力等等力量的作用下，在人脑知识结构的知觉单元之间运行的过程和结果。这个过程就是思维的过程，叫思考；这种过程产生了结果，就是思维的结果，又叫理性认识。一切心理现象都离不开大脑内

分化与内化.心理学名词解释？

1、分化是与泛化相对的过程。在泛化发生后，继续进行条件作用训练，但只对特定条件***予以强化，对类似***不予强化，会导致有机体抑制泛化反应，只对特定条件***发生反应，这就是分化。

分化意味着有机体逐渐能够分辨***物之间的性质差异。分化的形成是选择性强化和消退的结果。

2、内化，简单来说就是别人的思想观点与自己的观点相同而把这某观点内化（认同）。把别人的观点以自己的方式结合，形成自己的人格一部分。

到此，以上就是小编对于幼儿教育心理学名词强化物的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育心理学名词强化物的3点解答对大家有用。