涉及道德教育的思想家有谁,涉及道德教育的思想家有谁呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于涉及道德教育的思想家有谁的问题，于是小编就整理了4个相关介绍涉及道德教育的思想家有谁的解答，让我们一起看看吧。

1. 提出道德学说的学者是？
2. 古希腊最早的教育思想家代表是？
3. 古代时讲信用的人或事？
4. 大力宣传仁的学说的思想家是谁？

提出道德学说的学者是？

中国最早将“道德”作为一个概念提出的思想家是战国末期的荀子。

荀子（约公元前313年－公元前238年），男，名况，字卿，华夏族（汉族），战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。

西汉时因避汉宣帝刘询讳，因“荀”与“孙”二字古音相通，故又称孙卿。曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵（位于今山东兰陵县）令。公元前238年，春申君被李园***，荀子罢了官。

最著名的是性恶论，其学说常被后人拿来跟孟子的‘性善论’比较，荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。

公元前238年，逝世，葬在兰陵。

古希腊最早的教育思想家代表是？

古希腊时期诞生了众多辉煌的思想成就，其主要代表为古希腊三哲。

一、苏格拉底的教育思想：

1. 人物简介：苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家、教育家。其辉煌的教育思想成就主要包含于他的哲学思辨内容当中。与柏拉图，亚里士多德并称为古希腊三哲。也被誉为西方教育史上具有长远影响的第一位教育家。

2. 主要教育思想：

①.教育目的：培养治国的人才

②.教育任务：解决的探究***、道德问题。教育的首要任务是培养道德。

③.注重美德的培养，认为美德即知识

④.教育方法：产婆术(讥讽，助产术，归纳，定义)

⑤.教育内容：第一次将几何、天文、算数列为学习的科目。

二、柏拉图的教育教育思想：

古代时讲信用的人或事？

在古代，讲信用的人或事数不胜数。以下是一个著名的例子，讲述了一个关于诚信的中国历史故事。

故事：

春秋时期，吴国公子季札奉命出使晋国，途中经过徐国。徐国的国君非常欣赏季札的宝剑，但是并没有说出来。季札心里明白徐国国君的想法，决定在完成出使任务之后，将宝剑送给徐国国君。

当他返回徐国时，徐国国君已经去世。季札非常伤心，于是他来到了徐国国君的墓前，将宝剑挂在墓边的树上，以兑现自己当初的承诺。这就是历史上著名的“季札挂剑”的故事，体现了季札作为一个守信之人的高尚品质。

结论：

在古代，讲信用的人或事往往受到尊敬和推崇。季札挂剑的故事告诉我们，诚信是一种重要的价值观，应该得到尊重和传承。

分析原因：

在古代社会中，人们的交往和交易往往建立在信任和信誉的基础上。因此，讲信用的人能够获得广泛的尊重和认可，有利于在社会中建立良好的人际关系和商业合作。同时，讲信用也是儒家文化中的重要美德，被认为是君子不可或缺的品质。

内容延伸：

在古代，诚信的重要性还体现在其他许多方面，例如国家治理、法律制度和道德教育等。一些思想家和政治家，如孔子、孟子和荀子等，都非常重视诚信在治国安邦中的作用。在历史上，也有很多通过讲信用来成就大事的例子，如战国时期的商鞅变法就是通过“徙木立信”来树立***威信，从而推动了改革事业的发展。

大力宣传仁的学说的思想家是谁？

宣传仁的学说的思想家是孔子。

这个“仁”指的是才能和美德。后来的政治家讲“仁”，则指的是人际的***关系。孔子对仁作了充分的阐发，把它提高家***哲学的最高点，形成为一种系统的儒家学说。孔子所讲的“仁”，涵义十分宽泛，“仁者爱人”、“克已复礼为仁”则是其最主要的两个内容。孔子强调，仁既是人的内在心理感情和自觉道德意识，，也是最高的道德标准。

到此，以上就是小编对于涉及道德教育的思想家有谁的问题就介绍到这了，希望介绍关于涉及道德教育的思想家有谁的4点解答对大家有用。