大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育专题片心得体会的问题，于是小编就整理了4个相关介绍思想教育专题片心得体会的解答，让我们一起看看吧。
- 经常说“思想”，何谓“思想”？
- 关于“学而不思则罔，思而不学则殆”，现实中你有什么体会？
- 你听过曾仕强教授的百家讲坛吗？他的作品对你有什么帮助和启示？
- 今天再次拜读毛主席写得“送瘟神”，感触更深。您的感触是什么？
经常说“思想”，何谓“思想”？
何为思想？关于这个问题，首先指认：“人的存在意识，是承载思想的意识形态”。更进一步解释！首先人的意识存在、思想才存在；意识丧失，思想将不复存在，这一点必须承认，由此奠定“意识是承载思想的本源”。然后！才可以谈思想。
谈思想！须从意识切入。意识：当认为不是空洞无一物的，而是以“文化•知识”为内容的承载状态，内涵！充满了一切“文化•知识”成份。由此可知：意识内容是文化知识，它的包皮，名称是意识。
题问何谓思想？意识本身具有能力，在遇事或对物时！意识发挥的，应用文化知识，思维，对事物判断的作用过程，就是通常一般的思想（思想=思考问题，如～在想什么？）。——关于思想解释之一！
意识的特性，本身存在就是一种文化知识实质状态。意识针对事物应用，是吧（当注意）？将意识发挥文化的高度，进入智慧状态时，意识通过彻悟，必然得到的：针对某事物彻认获得的最高精神主旨（或主义），称为意识文化作用的思想，简称思想。——关于思想的解释之二！
何谓思想？这是一个很稀奇的问题。可以说不同的人对此有不同的答案，因为这个概念没有一个统一固定的回答，可谓智者见智仁者见仁。
我是这样来认识的:思想，观点，想法，这属于不同层次的主观认识。想法是最低层次的主观认识，可以说***都有对外界事物的想法；观点要高于想法，是具有理性思维的认识，它的形成一般带有逻辑思维；思想是最高层次的认知，它不仅是理性思维认识的结果，更具有系统性，完整性。
如果说想法是一般人思维的结果，是他行动的前兆，那么观点则表明了一个人的立场，是一个人的行动准则，思想的诞生则不仅要去指导自己的行动，更是要去改变别人的思维，是用来改变人们主观世界的精神力量。
思想属于文化的一部分，从属于文化，但并不等同于文化。凡是主观世界劳动的杰出成果，都可以容纳在文化之中，但思想更偏重于人们的认知方法，是一些伟人对自己世界观和方***的高度概括，对后人具有影响力的认识论。
以上是我对思想一词的理解，人们在学习中常用之，却很少有人去思考它真正的含义。倘若我的说辞存在谬误，也希望读者不吝赐教，纠正我的认知。
思想就是对事物运行的主张。
思想是从社会实践中学习总结出来的，对社会进步具有指导性的意识形态，也是追求文明与光明的理论基础。圣贤者的思想品德与社会进步系系相关，影响着人们的前行方向！
伟大的事业，注定要有伟大的思想来引领！
所谓思想，我们把这个词一分为二，俗说思想。
人的一生，从懂事的一天开始，每天他（她）都在思考，今天该做什么，不该做什么，思虑清楚之后，就去作应该做的什么。
我们每个人每天都在想，怎样努力挣钱来赡养父母和扶养子女以改善和提高自己的生活质量和生活环境，年轻人则想怎样找一个情投意合的人共度终生，老年人则想子孝孙贤安度晚年。***都愿心想事成，万事如意。
人为什么活得有滋有味，正因为有了思想，人只要有了正确的思想，就会少走弯路和少受挫折，个人是这样家庭也是这样。
只要我没有痴心妄想，更没有想入非非，就不会有非份之想。
哲学上解释，思想是一种主观意识的存在，它跟我们眼见为实的物质是辩证统一的关系。即外界万事万物在我们头脑中的反应就是思想。而且思想意识随人的认知积累增加而成长，所以产生各种观念，比如人生观、是非观、价值观等。现代量子物理学认为思想是一种能量，汇聚在脑海振荡，而产生的振波叫心念。所以你的每一个念头都是思想，当你的念头越多，思想就越复杂，同时分正负能量，也就形成人的善恶观。所以，我们的生活是思想创造的结果，你想干什么就会去做什么。
关于“学而不思则罔，思而不学则殆”，现实中你有什么体会？
子曰:学而不思则罔，思而不学则殆。叙述的是一个道理，读书必须通过思考才能有正确的理解，就像食物需要消化才能转化成养份，如果死读书而不思考是不可能获得益处，相反会産生迷罔。思而不学是指只是空想而不去读书会令人缺乏信心。這是读书的方法，也阐述了读书的重要。
古代学习，讲究背诵，把背诵下来做为学习标准，也是验证。背不下来打手板，前不久听说有人提议给学校老师发戒尺，可以用戒尺管束学生。
对应这种学习方法，“学而不思则罔”就是善意的提醒，背下来不理解，当然就会迷茫；所以需要思考，体会圣人的思想逻辑，强化理解，在此基础上“背诵”才有意义。
当然做为对应，也提醒学生不能停在那里思考，“圣人”的学问比较复杂，慢慢去理解；保持继续学习的进度，继续学习有助于理解前面的内容，掌握圣人全套思想脉络更容易体会圣人的意图。只了解冰山一角，不但不能掌握这门学问，甚至可能理解错误，自己却以为了解了全部。
因此，一边学习一边思考，不断学习不断进步，是非常必要的学习方法和态度；更进一步，人应该终身学习，学海无涯嘛。
"学而不思测罔，思而不学则殆"，出自<论语>，意思是学习了而不深入思考则会迷惑，但只会空想而不学习那就危险了。这里强调了学习和思考相辅相承的辩证关系。学习是思考的基础，思考是学习的升华。孔子所主张的这种学习方法，虽然几千年过去了，但于当今社会的现实，仍有着重要的指导意义。
当今社会，人心浮躁。有多少人坐不住凳子煞不下心，他们或是疏于学习，或是疏于思考。他们之中，当领导的不能深刻领会党的方针政策的精神实质，当教师的不能深刻领悟教材的精髓，是专家的对本行业缺少深入钻研而成为'砖家"，是医生的......。总之，各行各业都不乏那些学识浅薄术业不精之人。而造成这样结果的原因，或是他们学而不思，或是他们思而不学。
当今世界正处在大发展.大变革.大调整时期。人类已经进入知识.信息呈现***互联网的共通共享共荣共辱的新阶段。在这样的观实当中，更需我去学习，去深思，去钻研。要学而思.思而学，不断地提升自己，才能适应社会现实的需要。
你听过曾仕强教授的百家讲坛吗？他的作品对你有什么帮助和启示？
听了很多。可以说真是谆谆教诲。
给我的启发非常之大，让我对中国的传统文化有了一个很大的认知。
了解了中国文化的博大精深，绵绵流长。
让更多的人对中国文化有了新的认识。
让很多对中国文化有误解的人，真正懂得了中国文化上下五千年精深之处。
曾教授，对《易经》的解读，可以说是由浅入深，用浅显易懂的方式，让人们对中国这部几千年传承的群经之首，有了一个全新的认识。
让大多数人打破了之前对《易经》认为是[_a***_]***的书，这样一个浅显的认知。
可以说曾教授对中国传统文化有着非常大的贡献。感谢曾教授，愿曾教授，天国安好!
感谢相邀。两周前，有朋友发来一段曾先生的视频，当时听了，惊为天人，叹相见恨晚。后来又搜看了几段短***，喜爱之心日盛！曾先生讲易学，先是讲生活中的见闻、感悟，再引出易经中的卦名，很适合初接触易经的爱好者的学习。另者，曾先生的语言表达风趣幽默，表情丰富，特别吸引人。这是对曾先生的初印象。向先生致敬！
准确地说，他的有些观点根本就不对。有些说法看似精彩，其实不过是说了表面现象，没有说出本质。有些说法，毫无指导意义。他本人缺乏科学数学涵养，相应的问题，他给不了答案。
虽然没听过百家讲坛，但是听过其他讲座，印象最深刻的一句话“嗜欲深者天机浅，嗜欲浅者天机深”，开始不觉得怎么样，但是随着年龄的增长越来越觉得非常吻合我的人生轨迹。
当年与前夫离异，什么都与他争两败俱伤；后来我放下我该争取的，一心做做陶，一晃十年，忽然发现自己身体健康心情愉悦并且得到社会认可。
嗜欲浅而天机深，我自己深有体会，收益匪浅！🙏
我看过曾仕强老师的很多讲演。感觉他对中国社会了解之透,对中国传统文化造诣之深,令人佩服。让我更佩服的是曾老师不仅讲,而且照着作。例如:曾老师在他的和癌症作抗争的***里和我们说:当检查出得了癌症后,医生和他研究怎么治疗时,曾老师依照对人对事包容的态度,对待癌症。他说,癌症即然来了,那我就包容它，让它和我共生共存吧，我不用手术和化疗的方法去消灭它，让它在我的身体里和我和平相处吧。看这就是我们的曾老师,他连要命的敌人癌症也都包容。鸟之将死，其鸣也哀。人之将死其言也善。曾老师虽然对癌症能包容,但癌症确要了曾老师的命。这真是狭路相逢，弱者败，狭路相逢，弱者亡啊！
今天再次拜读***写得“送瘟神”，感触更深。您的感触是什么？
我的感触是只要全社会团结起来、坚定信心、齐心协力，没有克服不了的困难。这次中国疫情攻坚战便又是一例。
《送瘟神》是***1958年写的，歌颂防治血吸病的中国人民英雄壮举。只要按客观规律作，人的冲天干劲也会使上天改变天意，成全人的愿望。
2020年，再读《送瘟神》，真的很应景啊！
彼时彼刻，正如，此时此刻。1958年***为消灭“血吸虫病”而提笔写下《送瘟神》以做庆贺，2020年我们为也为战胜******而欢呼，再次回味***的名作。
当年，血吸虫病在我国大流行，南方12个省市深受其害，患病的人数1000多万，受感染威胁的人口超过1亿人！感染者轻则丧失劳动力，重则死亡。因为此病，病区人口下降，生产力降低，部分地区已无人烟，田园荒芜成为常见现象。
人民群众把这种血吸虫病叫“瘟神”，把消灭这种病叫“送瘟神”。
1955年，杭州视察时，***见到了很多害了“大肚子病”的百姓。告诉他们一定想办法帮他们治愈这种“自古以来的不治之症”！
***的警卫员李家骥曾回忆一天夜里他值班时的情况：
“***说，我睡不着。你们这次去看，那么多孩子，那么多年轻人，那么多上了岁数的老人，都得了血吸虫病，我们工作没有做好啊。我看他老人家心情不好，就说，***，我给你擦擦澡，你早点休息吧。***说，小李啊，我睡不着，我们要想办法，及早治这个病，根除这个病还要想办法。”
于是，***开始召开会议，商量对策。在杭州召开的一次中央工作会议上，***说：一定要消灭血吸虫病！”
此后，***一直关注着血吸虫病的防治工作，到各地视察，都要了解下当地工作进度！
1958年6月30日，《人民日报》报道了江西省余江县首先消灭了血吸虫病的喜讯。
***听后，浮想联翩，夜不能寐。微风拂煦，旭日临窗。遥望南天，欣然命笔。写下了《七律二首·送瘟神》
在1949年之后的30年间，中国的预期寿命能够增加30岁，人口能够净增加4亿多，除了有一个和平的环境、粮食由1.1亿吨增加到3.3亿吨以外，很重要的一个因素就是医疗卫生事业得到很大的发展，仅仅农村的医疗卫生人员就有500多万，还有就是消灭了祸害千万年的重大传染病。
过去，除了战争、饥饿等原因使人不能安享天年外，最大的意外就是传染病和营养性疾病让人过早夭折。
新中国成立以后，国家本着“一切为了人民健康”、“全心全意为人民服务”的原则，积极发展农业生产和科学卫生事业，逐步消灭了缺碘、缺硒等营养性疾病，并逐步消灭了鼠疫、霍乱、天花、血吸虫、结核病、疟疾、脑炎、梅毒、麻疹、小儿麻痹等重大传染病，对于伤寒、痢疾、肺炎等疾病，也能够加以有效治疗。
这首先得益于科学发展的结果，其次是***和***的英明领导，再次是全国人民的共同奋战。这三者缺一不可，但从根本上来讲，是因为有了毛泽东思想的正确领导，才能把科学技术与劳动人民的力量结合起来，从而实现改天换地的变革。
2020年，重读***的《送瘟神》感慨颇多。
2020年，闹瘟疫了。截止目前，全球确诊1000万例，死亡逼近50万。
多么触目惊心的数字。疫情造成的影响大家都知道。影响了出行，影响了工作，影响了收益。谁不想让这疫情早点过去？
如今特别能体会***写《送瘟神》时的心情。
1958年7月1日，当***听说江西余江县消灭了血吸虫时，特别激动。***彻夜难眠，怀着激动的心情写下了两首《送瘟神》。
第一首调子低沉，历数瘟神给人们造成的灾难。本来是青山绿水，可“万户萧疏鬼唱歌”，他老人家痛心啊！
第二首，由于听闻到好消息，***特别兴奋，所以语调高昂，热情的歌颂了人们当家做主，改天换地的壮举，最后还以轻松的笔触，开玩笑似的问，瘟神你要去哪呢？我们已经焚化了纸船，点燃了蜡烛，火光照耀着天际，你快走吧。
从这两首诗里可以看出***是多么的爱民，想人民所想。
如今，我们的领导亦是。疫情来了，他们都想人们所想，忧人们所忧，真是处处为人民。
生活在中国真是幸福啊！让我们大声诵读***的《送瘟神》，和当年一样，咱们也把瘟神送走吧！
到此，以上就是小编对于思想教育专题片心得体会的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育专题片心得体会的4点解答对大家有用。
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