大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育硬笔的问题，于是小编就整理了1个相关介绍国防教育硬笔的解答，让我们一起看看吧。
现在的中小学教育还在继续应试教育吗？素质教育进行的如何？
高考无疑是唯一一条能看得清楚的路，特别是孩子尚幼的时候，没有人能把孩子的未来赌在高考上大学之外，而高考也确实是较公正，配得上孩子们去努力。当然希望孩子有全面的素质培养，但那是在文化课成绩保证的前提下。或许有个别孩子在小学或初中时就表现异于常人的特殊智慧，但绝大多数都是平常的，不去努力学习，争取考个好高中进而考个好大学，还能怎样？轻视文化课学习，谁来保证孩子的未来？！那些抨击应试教育的人？或许他在抨击应试教育的时候，他正在为他的孩子找数字补习班呢。
这个问题，十分艰深，很难言简意赅地说清楚，因为这是十分复杂的综合性问题，包含了教育的方方面面。
毫无疑问，现在的中小学教育基本是应试教育。具体点说，首先，有考试大纲，甚至细化到每一个知识点，依据大纲又编制出形形***的各种练习题，形成一条条产业链。高三就是依据大纲集中高強度刷题，把“教”变成了训练……即使是各层次的重点中学乃至初中小学莫不如此。当然，名气大的省重点中学还有奥数理化生强化训练班……分上去了，名次最前面的自然是北大清华的首选。每年争状元，争上北大清华人数的名次，可以说充斥媒体，变着不同花样宣传……有利于招生，以便形成良性循环。
中国的中学生屡获奥林匹克竞赛奖，而当今尚未培养出获诺奖的人才。这是我们应该思考的问题，发人深省……怎样才能解除由此而产生的困惑呢？
再说素质教育。素质教育的目的是全面发展人的素质。是否应该讨论黄全愈先生提出的以下问题：
一，创造性能不能教？
二，投不投自己一票？
三，要不要教孩子什么是对？什么是错？
四，孩子能对长辈说不吗？
五，高考该怎样改革才有利于人才培养？
素质教育喊了几十年，但收效甚微，学生的课业负担越来越重、身心健康遭到严重摧残。
高考、中考是中小学教学的指挥棒，倡导素质教育，必须牵住高考和中考这个牛鼻子，同时要改革中小学学制及教学内容。
一、改革小学学制及教学内容：恢复小学五年学制。在小学阶段，取消英语课程，加强小学生对国家通用语言文字的学习。增设毛笔书法、硬笔书法课程，设置毛笔、硬笔书法专职教师。在小学阶段取消课外作业，增加体育、劳动、社会实践课时，锻炼学生的意志、增长学生的才干。在小学思想品德课中增加新时代中国特色社会主义思想、爱国主义教育实施纲要、社会主义核心价值观等内容，在法治课中增设道路交通规则等内容。
二、改革初中学制及教学内容
小学毕业，就近直接升入初中。恢复初中两年学制，在初中阶段开设英语课程，增设中国共产党史、新中国史、社会主义发展史、改革开放史、公民道德建设实施纲要、国防教育等课程，增进学生对文化自信、道路自信、理论自信、制度自信的认同感。初中阶段课外作业时间不超过一个小时。
三、改革中考、高考制度：取消中考，40%的初中毕业生直接就近直接升入高中，取消重点中学，促进教育均衡发展。加强职业教育，60%的初中毕业生直接升入职业高中，培养大国工匠。高中阶段德智体美劳成绩占高考[_a***_]成绩的60%，高考成绩占录取成绩的40%，其中书法成绩占语文成绩的30%；
取缔一切加重学生负担的校外辅导班、奥数班。在校内可举办学生喜闻乐见的音乐、美术、书法等兴趣班。适度降低中小学教材难度，除教育部规定的教辅书外，取消其它只在加重学生负担的辅导书，彻底减轻学生家长的经济负担。加强师德师风教育，对违规举办校外辅导班的教师，吊销其教师资格证。
到此，以上就是小编对于国防教育硬笔的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育硬笔的1点解答对大家有用。
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