特殊教育学生体质管理办法,特殊教育学生体质管理办法最新

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学生体质管理办法的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育学生体质管理办法的解答，让我们一起看看吧。

1. 特殊体质学生有哪些？
2. 什么模式是我国大陆地区特殊儿童早期融合教育的主要模式？
3. 2018年学生体质健康测试学生基本信息处学生来源怎样填写？
4. 教育法2021学籍管理法？

特殊体质学生有哪些？

特殊体质学生指的是如***质的学生

1.天生的基础病，如心脏病，哮喘病等等

2.后天遭遇***等造成的身体残疾缺陷等等

3.特殊情况，遭遇急***症，如急性阑尾炎等

遇到以上情况，可以申请免考或者缓考。

第一，免考

也就是说直接不参加考试，但前提是

1. 能够提供本人第二代及以上《残疾人证》的残疾学生；

什么模式是我国大陆地区特殊儿童早期融合教育的主要模式？

目前我国特殊儿童进行融合教育的主要形式是让特殊儿童进入普通教育环境，与普通儿童一起随班就读。

融合教育又称全纳教育，是20世纪90年代兴起的国际教育思潮，强调普通学校接纳所有学生共同参与学习，反对教育体制隔离造成的歧视和排斥，主张通过适应不同差异的教育措施，满足所有儿童的教育需要，促进学生的发展。

特殊教育学校一直是中国大陆实施特殊教育的主要形式。随着1986年《义务教育法》的颁行， 特别是1990年《残疾人保障法》和1994年《残疾人教育条例》的实施，推广残疾儿童义务教育的任务迫在眉睫，根据中国残疾儿童数量多、80%分布在广大的农村地区（经济落后、交通不便）、特殊教育学校数量不多、规模不大、并且都集中在大中城市、建特殊教育学校一次性投资太大等国情，1989年在总结了1988年全国第一次特殊教育工作会议经验的基础之上，国务院办公厅转发了国家教委等八部委《关于发展特殊教育若干意见》，在确立了发展特殊教育的基本方针（贯彻普及与提高相结合，以普及为重点的原则，着重抓好初等教育和职业技术教育，积极开展学前教育，逐步发展中等教育和高等教育）的同时，提出了在普通学校附设特教班和残疾儿童在普通班级随班就读的新形式。

2018年学生体质健康测试学生基本信息处学生来源怎样填写？

学生基本信息模版包括，班级编号、班级名称、学号、民族代码、姓名、性别、出生日期、学生来源、***号、家庭住址，填写方式如下：

1 班级编号 自由填写，全校范围内不允许重复

2 班级名称 自由填写班级的名称（如一班或二班等等）

3 学号（学生ID号） 可以自由填写数字或字母，为该学生在本学校的唯一标识，不允许重复，学生在本校内升降级或转班该学号均不变更。可以填写该学生的学籍号或IC***。

4民族代码 填入民族代码，（见附表1）

5 姓名 填写学生真实姓名

6 性别 填写数字：1或2； 1代表男生 2代表女生

7 出生日期 格式为日期格式，年份-月份-日期(或年/月/日)，例如：2001-3-14

8 学生来源 只有大学才填写此项，填写大学生入学前学籍所在地的行政区划码。若各省教委需要对本省高校新生的测试结果，按生源所在地进行统计，请务必填写市级行政区划码。（见附表3）

9 ***号 大学生填写***号， 中小学生选填

2018年学生体质健康测试学生基本信息处学生来源的填写方式，取决于学生是从哪个学校转到现在的测试学校。如果是从其他学校转学过来的，则填写之前所在的学校；如果是在本幼儿园、本小学、本初中、本高中、职中、特殊学校等一直就读的学生，则填写所在学校的名称。

教育法2021学籍管理法？

中小学生学籍管理办法

第一章 总则

　　第一条 为规范中小学生学籍管理，提高新形势下基础教育科学管理水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等有关法律，制订本办法。

　　第二条 本办法适用于我国所有由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、工读学校（以下简称学校）和在这些学校就读的学生（以下简称学生）。

　　第三条 学生学籍管理***用[_a***_]方式，实行分级负责、省级统筹、属地管理、学校实施的管理体制。

到此，以上就是小编对于特殊教育学生体质管理办法的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学生体质管理办法的4点解答对大家有用。