特殊教育体育活动方案设计,特殊教育体育活动方案设计与实施

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育体育活动方案设计的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育体育活动方案设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 体育特殊教育专业是什么？
2. 体育教育有哪些课程？
3. 南阳特殊教育学校有哪些?

体育特殊教育专业是什么？

体育特殊教育专业是一门从事残疾人体育活动和体育训练的专业，它包括了残疾人体育特别教育、残疾人康复体育、运动康复和障碍人士体育等方面的知识和技能。
残疾人和障碍人士由于身体或智力等方面存在缺陷，需要经过特殊的训练和教育来弥补缺陷和提高身体机能，而这些都是体育特殊教育专业的培养目标。
事实上，体育特殊教育专业也在积极带动着社会的残疾人、老年人和健康人士的身体素质提高，是一门非常有意义的专业。

体育特殊教育专业是普通高等学校专科专业。

特殊教育是中国普通高等学校的一个专科专业，属于教育与体育门类。一般修业年限为三年。

特殊教育专业主要培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、相关学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事特殊儿童教育教学、特殊儿童早期康复、融合教育等工作的高素质教育工作者。

体育特殊教育专业是指针对身体或智力上存在障碍的学生开展体育教学和体育锻炼的专业。该专业旨在培养专业的体育教育人才，掌握运动康复和运动教育的基本理论和实践技术，具备解决身体或智力上存在障碍学生的体育教学和运动锻炼问题的能力。

该专业的毕业生可以在学校、医院、研究所等机构从事体育康复、特殊体育教学、运动训练等方面的工作。

体育教育有哪些课程？

主干学科：教育学、体育学。

主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操。武术。

主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8～10周。

主要专业实验：人体解剖、人体生理、体育保健等。

体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。

大学体育专业主要课程：教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。 体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。

早期体育专业[_a***_]（如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典“***中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师养成所”等）几乎都是培养体育教师的，可以视为当时的“体育教育”专业。

在欧洲，工业革命后，教育中强调“三育并重”，体育逐渐成为学校教育的组成部分，体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求。

这种体育专业单一的状况，大抵持续了一个多世纪。

南阳特殊教育学校有哪些?

南阳特殊教育学校包括南阳市特殊教育学校、南阳市博雅书院特殊教育学校、南阳县特殊教育学校、南召县特殊教育学校、邓州市特殊教育学校等。

这只是南阳地区的一部分特殊教育学校，可能还有其他学校。

到此，以上就是小编对于特殊教育体育活动方案设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育体育活动方案设计的3点解答对大家有用。