具象艺术教育,具象艺术教育名词解释

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于具象艺术教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍具象艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 走进具象艺术怎么设计教学导入生动有趣？
2. 具象艺术、意象艺术区别主要体现哪几个方面？
3. 谈谈具象与意象艺术的区别？
4. 艺术是哲学的具象表现吗？

走进具象艺术怎么设计教学导入生动有趣？

具象艺术的三个主要特点：1．视觉真实性或客观性，即具象艺术是以客观世界为表现对象，并且把对象表现得就像我们所看到的一样真实；2.艺术形象的典型性，即具象艺术是通过典型的艺术形象的创造来表达艺术家的个人情感和观念的；3.情节性或叙事性，即具象艺术中往往蕴涵着一个或多个故事情节，它可以用文字语言直接来讲述或描述。由于具象艺术的这些特点，因此除艺术所共同的审美功能外，它还具有记录的功能和社会干预的功能。

具象艺术、意象艺术区别主要体现哪几个方面？

无论具象艺术还是意象艺术，都是人类美术史上长久存在的艺术形式，是人类创造的精神财富。两类不同的艺术，能够表现人类不同的精神内容，创造出不同的形式感，给人以不同的审美享受。它们各自拥有不可替代的美学价值。

⒈具象：具体存在于空间，而且能够感知的一种形状或形态。形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术。

⒉意象：存在于人的心里或思想里的一种感知物体或事态。但它不会展现在人们的眼前的东西，从作品形象与自然对象的相似程度上去划分作品风格。

意象美术作品不拘泥于客观物象的真实再现，美术家的主观认识和情感渗透所占的成分要多一些。

美术家在这类作品中往往***用了夸张、变形、重组等手法，或突出结构特点，不符合客观物象比例‘或强调某种色彩感受改变了客观物象的色彩关系；或打破惯常的时空概念，营造出一种幻境。因此，这类作品往往不是一看就明白，需要“行家”的解读。但一旦明白之后，会认识到这类作品扩展了我们的视觉范围，丰富了我们的审美经验。

带有情感的美术作品才经得起时间的考验。

谈谈具象与意象艺术的区别？

具象艺术与意象艺术二者还是有所不一样的。具象艺术应该是较为具体化，形象化，比如绘画，雕塑，建筑，戏剧，舞蹈，电影等就都是很具体，很形象，不用过多思考就能看得到摸得着。

但意象艺术就不一样了，需要欣赏者去通过大脑去思考分析品味，因为意象艺术较为抽象，比如音乐，它是由音符，旋律，节奏组成。其内涵要通过意念去想才能明白。

1、区别：具象艺术指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术。

具象艺术作品中的艺术形象都具备可识别性。

意象艺术是艺术家在艺术构思的过程中，将主体的审美情感、审美认识与把握到的客观物象相融合，并以一定的艺术表现手段和规律作为媒介，所形成的存在于观念中的艺术形象。

2、特点：具象艺术：

①视觉真实性或客观性：即具象艺术是以客观世界为表现对象，并且把对象表现得就像我们所看到的一样真实。

②艺术形象的典型性：即具象艺术是通过典型的艺术形象的创造来表达艺术家的个人情感和观念的。

③情节性或叙事性：即具象艺术中往往蕴涵着一个或多个故事情节，它可以用文字语言直接来讲述或描述。意象艺术：

①虚拟性，指意象所具有的非现实性。

意象既可以用想象和虚构来表现现实中没有的东西，也可以用非现实的形态表现现实中已有的东西。

②感性，指意象可以为主体感官直接把握、感知、体验和感受的直接性和具体性。

艺术是哲学的具象表现吗？

基本上，艺术的发展是有一个过程的。这个过程从古希腊开始一直发展到如今的现代艺术、后现代艺术阶段。在这个过程中我们可以逐渐发现，艺术与哲学在某种程度上是有着深度的连结的。

艺术最先必然是由具象开始。比如人类的第一幅绘画，岩洞里的壁画。当然从现代艺术的角度看，岩洞壁画其实具有二重性。一来它是模拟动物的形态而画，具有明显的具象表达企图。二来它又是无心地具有抽象的效果（因知识与技巧所限）。正是第二点，让考古学家第一次在法国的某个岩洞看到壁画时潸然泪下，因为岩壁上那幅壁画与毕加索的线条太过于相似，几乎完全相同。

热罗姆《法庭上的芙丽涅》1861

具象艺术的第一次繁荣应该就是古希腊时期。古希腊人注重人文主义，因而它的绘画、雕刻以及建筑无一不是围绕着人体来进行的。这里我们看到的是对于人体的***拷贝，也即艺术的拷贝阶段。

具象艺术的第二次繁荣则是意大利文艺复兴时期。文艺复兴的初期由布鲁内莱斯基最初发现并由建筑师阿尔贝蒂广泛传播的***法则奠定了西方艺术的第二次繁荣。在***法则的加持下，绘画的具象性质达到其顶点高处。到此为止，我们似乎看不到艺术与哲学的相关性。

克劳德·莫奈《日出印象》1872

但是，且慢。十九世纪末二十世纪初的法国印象派最先打破了统治西方艺术数百年之久的***法则，并由此掀开了对于绘画对象更为广泛的范畴，绘画不再局限于神祇、贵族等等上层人物所相关联的事物。

紧接着印象派的那么就是更为先锋先验的各种现代艺术流派了，比如立体派、未来主义、超现实主义以及抽象派等等。我们只要凝神细致地观察一下各种先锋的现代艺术流派，我们便发觉到这些艺术作品与具象离得偏远，而离我们的形而上偏近。这大抵告诉了我们，在经历了数千年的发展后，艺术开始由我们人类的形而上开始而非最先的必然由具象（大自然诸事物）开始。

毕加索《Lying female nude》1964

到此，以上就是小编对于具象艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于具象艺术教育的4点解答对大家有用。