大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于惩戒教育艺术的问题，于是小编就整理了4个相关介绍惩戒教育艺术的解答，让我们一起看看吧。
教师惩戒的十种方法？
教师在课堂教学、日常管理中，对违规***情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒：
1、点名批评；
2、责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；
5、课后教导；
6、学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。
教师对学生实施前款措施后，可以以适当方式告知学生家长
学校可以实施的惩戒方法：
对于小学高年级、初中和高中阶段的学生违规***情节严重或者影响恶劣的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当事先告知家长：
为什么总会通过惩戒来教育？
首先这给我们中国的传统文化棍棒底下出人才这个教育方式有关 ，我们很容易套上 说上一辈人都是这么教育我们的 我们也会用这样的方式去教育下一代 。
其次 我们在云升家庭中 也会面临着上一辈没有文化或者是文化不及现代人的尊重儿童这个观念 。让我们把惩罚来教育好孩子作为一种方法 。最后在惩罚得到了好的效果的时候 大家都会更加肯定惩罚教育这个方式 。
惩罚的三种类型？
常见的惩罚方式有体罚、指责或否定他人。
1、在教育孩子时，体罚有时的确能带来立竿见影的效果，孩子可能会去做我们要求的事，但这样做却是在鼓励孩子用暴力来解决冲突。因此体罚孩子会造成不良的社会影响。
2、体罚会让孩子形成这样的认识：当别的方法都不起作用时，就可以用武力来解决问题。
3、指责或否定也是最常见的惩罚方式，例如：如果孩子没有照家长的话去做，父母可能会说他“自私”“不尊重父母”等等。或不给孩子某种好处，例如不给零花钱。在这种情形中，变得冷漠是一种强有力的威胁。
教育惩戒当中，面对有违规***情节轻微的学生，老师可以***用点名批评、做口头或者书面检讨，增加额外教学或者班级公益服务任务、一节课堂教学时间内的教室內站立、课后教导等方式来惩戒学生。
第二类：较重教育惩戒
较重教育惩戒则是适用于违规***情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的学生，面对这些学生老师可以***取德育工作负责人训导、承担校内公共服务，接受专门的校规校纪和行为规则教育等方式来惩戒学生。
第三类：严重教育惩戒
严重教育惩戒适用于违规***情节严重或者影响恶劣，且必须是小学高年级、初中和高中阶段的学生，对于小学低年级不能够实施严重教育惩戒，实行严重教育惩戒，教师可以***取停课停学、专门人员辅导矫治等措施来惩戒学生。
对高中生、初中生、小学生可分别***取什么样的具体的惩戒方法？
通用的做法就是说服教育、罚站、简单的劳动、当值日、抄写、背涌。其中简单的劳动本身是正面教育学生爱劳动，***参与。但现在当成一种惩罚，是不是可笑？但没办法，就是简单的劳动有些家长都受不了。其实对小学生（越小越好），一定的棍棒惩罚是必须的，他会知道做错了要挨打，他会知道哪些该做哪些不该做，必须记住。小小孩，他能听懂道理？哄鬼吧。小孩慢慢长大，就讲一些道理，以说服教育为主。但无论怎样，对顽劣学生，对家长护短的学生，专家也会头疼吧。
对于小学生而言，大多数的孩子其实都用不上惩罚，一般被惩罚的往往都是那几个学生。而那几个学生惩罚的越多，越皮，慢慢地，惩罚对于他就毫无效果了。
教育小学生关键还是得有耐心，巧妙地运用一些方法循循善诱。
如果非要惩罚，那也是量力而为。
比如：
轻微的事情可以***取扣分制，扣分扣的多了，孩子自然不好意思，这对于低年级的孩子更为管用。
严重的事情要按照事情的性质来判定，还要考虑孩子的感受，毕竟这样做是想孩子不再犯相同的错误。而且有时并不能一蹴而就。所以，平时要耐心教导，如果犯了错误就让他多做点事吧，让他多参与到班级事务中来。但一定不能让孩子觉得多做事是一种惩罚，这种意识不好。
对于初中生，要多动脑筋思考了。
有位朋友说过：只要让孩子喜欢你，这样问题就简单多啦。
对待初中生，你要把他当朋友一样对待。
到此，以上就是小编对于惩戒教育艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于惩戒教育艺术的4点解答对大家有用。
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