大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于游戏对幼儿教育有什么用的问题，于是小编就整理了3个相关介绍游戏对幼儿教育有什么用的解答，让我们一起看看吧。
游戏理论中，游戏对幼儿有什么意义？
适当游戏益脑，沉迷游戏伤身。
游戏可以让孩子无限想象，天马行空，游戏中的战术思考也是锻炼孩子的逻辑思维处理能力。
但国内的游戏都奔着赚钱去的，充钱才能更强，尽量不要让孩子玩成人喜欢的游戏，小孩子认知不足非常容易上瘾，另外打打杀杀的戏码也影响孩子心智，变得暴力。
网络游戏和电子游戏，是没有意义的。但是亲子游戏和益智类游戏，比如堆积木这种，是有意义的。
电子类游戏被创造出来是为了让成年人释放压力才逐渐兴起的，并不是为了幼儿或者十八岁以下而设计的，现在大部分游戏限制年龄好像降低了不少，我见过最高的是22岁。
益智类游戏，有助于幼儿小脑开发，变得更聪明，更会和人交流，有助于他的成长。
游戏，对于部分家长来说，谈游色变，首先孩子从小到大离不开游戏，对智力，视力，语言，有一定的帮助之力，关健是游戏内容要益智儿童的身心，这就要求管理者和制作者要共同一致，制作者要以益智，益心类为宗旨，从游戏中树立孩子的正确观念，如尊师孝亲，爱国爱民，积极向上的人生观，从游戏中学到什么是人生目标，什么是做人底线等等，中华五千年的历史沉淀有足够的素材做好游戏，做儿童喜欢的游戏，现在的国人己认识到打打杀杀的游戏危害性，这类游前途不大，只有做益智益心的游戏才是长远发展的方向。
幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体和心智的活动，反映并探索周围世界的一种活动。
心理学的解释：认为游戏是调节外部输入的信息和机体处理这些信息的能力，使机体与外界保持平衡。
游戏的动机来源是情感的需要;游戏的目的是为了它本身;游戏的结果不是物质性的东西;游戏的对象是玩具;游戏的手段是虚构性的，即想象性行为。
既然是意义，就有好的影响和不好的影响，接下来是我认为的：
好处:
1、放松心情，获得快乐
2、提高应变能力
3、充实课余生活
坏处:
2、荒废学业
家长要适度管理孩子，不能不玩，也不能光玩，要提前和孩子说好，这样才能让孩子健康成长。
为什么说游戏能促进幼儿的情感发展？
玩是孩子的天性，游戏是一个能在玩的过程中学到的形式。游戏的规则也是约束孩子的第一课，哪些是可以做，哪些是不可以做，哪些事情在什么时间可以做，这都是游戏的规则，也是以后教育孩子的重点。
孩子之间玩多人游戏有助于促进孩子之间的交流，团队合作意识，以及集体意识，从而促进幼儿的情感发展
亲子游戏可以在抓住孩子兴趣的同时让家长更了解孩子，沟通更加顺畅，而在游戏中教育孩子就很容易了
相比于单调的文字，游戏更能让孩子体验到过程的内容，也更能调动起他们的积极性。在游戏中，他们会学会一个又一个道理，明白哪些事是可以做的，哪些事做了会有不好的影响。所以游戏有助于幼儿积极情感的发展。
为什么说游戏是幼儿最自然，最有效的学习论述题？
幼儿园的孩子，其年龄特征就是要让游戏成为孩子的主要活动。很多老师和家长都认为，上课才是幼儿园教学的主要手段，只要通过上课来学习各种知识就行，而忽视了通过游戏活动，通过幼儿主动的玩，来让幼儿发现、尝试、探索以及积累知识和经验，让幼儿在玩的过程中 ，更好的、更自然的展现自己的聪明才智和能力。有时，孩子们在游戏中自然的语言交流，能让我们发现孩子们的闪光点。玩也是一种学习。到此，以上就是小编对于游戏对幼儿教育有什么用的问题就介绍到这了，希望介绍关于游戏对幼儿教育有什么用的3点解答对大家有用。
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