大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于宏观艺术教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍宏观艺术教育的解答，让我们一起看看吧。
中国艺术教育标准是什么？
首先，要认识我国艺术教育的根本是“立德树人，以美育人”。学生打好文化课基础，对于坚持和弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，乐学会学，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人十分重要。
其次，要理解学艺术的目标不仅仅是掌握一门专业技能，更重要的是通过学习，提高自己认识美、创造美、交流美的能力，从而达到陶冶心灵、培养情怀、享受人生的终极目标。从社会发展来说，美育是中华文明重要的精神内涵，是创造高品质幸福生活、实现中华民族伟大复兴的重要基础。从个人角度来看，学会自我教育，学会自我***、休闲，是一生幸福的保障，也是良好心理和高尚品德的催化剂。这对于社会转型期的人们缓解心理焦虑和压力，尤其有特殊的意义。
艺术教育国家标准是站在国家的高度、在全国范围内制定和实施艺术课程的主要依据和参照标准，是国家艺术教育发展战略和意图的具体体现，对于艺术教育的有效开展和持续发展具有着基础和决定性意义。
当前我国可作教学依据的是《义务教育艺术课程标准（2011年版）》。其中虽然对其课程理念和内容设计、要求标准等做了阐述，但是没有对艺术学科在整个教育体系中的位置予以明确，没有将艺术课程提升到国家实施层面，更没有相关法规、规定予以指导和实施，教学标准、效果评估等较为宏观，缺乏一定的实施细则，影响了系统性、可操作性。
什么叫艺术作业？
不管什么媒介，什么表达方式。做出来的东西一定是充满思考的。
艺术在我看来，就是表达你对身边所存在的，你眼前所看到的，所感知到的思想。
画一幅画，思考了整个画面想表达的东西，可以是美，是恶，或者是抽象概念。。同时你思考了配色，构图。会思考整个视觉语言带来的视觉感受和你想表达的是一致的吗。画画前在想我想通过我的话传达什么。
做一个3D艺术，会想用什么媒介可以更贴合你的concept，为什么要用如此媒介。而concept来自于对生活的感知。来自丰富的大脑和长时间的思考
做一个音乐，也要在音乐作品中表达你想说的话。你想通过音乐传达出什么样的状态。
所以不管什么方式做出来的艺术，最终目的都是表达思考。表达对世界的物体，人物，
艺术可以是宏观概念也可以是个体现象，通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用（形体的组合过程、生物的生命过程、故事的发展过程）通过感受（看、听、嗅、触碰）得到的形式展示出来的阶段性结果。
存在于人们生活之中：语言、声音、文字、绘画、眼神、呼吸、肢体等。
搞艺术就是从事艺术相关行业，追求行业的极致。而美术算是绘画的一种，但是美术老师不是艺术家，他们不追求极致。
[_a***_]是干什么的啊？
外宣，相对于内宣，是对外宣传的简称。外宣有其极大的行政区域特点，所有的行政区域都有外宣任务。一个国家的外宣，就是向国际社会宣传这个国家。
外宣是对外发信息、讲发展、树形象的渠道和手段，十分重要。
1、制订实施宣传文化工作的方针政策；
2、负责对宣传系统的业务实施指导；
3、负责组织、指导理论学习、理论研究、理论宣传工作；
4、管理新闻宣传工作，引导社会舆论等；
5、规划和宏观指导精神产品的生产和文化艺术工作；
6、组织进行党的中心任务和方针、政策的宣传等。
到此，以上就是小编对于宏观艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于宏观艺术教育的3点解答对大家有用。
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