中国近现代幼儿教育奠基人,中国近现代幼儿教育奠基人是谁

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国近现代幼儿教育奠基人的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中国近现代幼儿教育奠基人的解答，让我们一起看看吧。

1. 谁是幼儿园的创始人？
2. 研究自己孩子的中国教育家是哪一位？
3. 19世纪三大教育巨匠？
4. 中国教育小学教育的奠基人？

谁是幼儿园的创始人？

19世纪德国幼儿教育家福禄培尔

纵观幼儿教育发展的历程，对于西方幼儿教育的发展乃至整个世界幼儿教育的发展产生最重要影响的有两位西方幼儿教育***：—位是幼儿园创始人——19世纪德国幼儿教育家福禄培尔，另一位是“儿童之家”创始人——20世纪意大利幼儿教育家蒙台梭利。

作为幼儿园创始人的福禄培尔是近代西方幼儿教育理论的奠基人。

他发出了“让我们与儿童一起生活”这一号召，创立了世界上第一所幼儿园，构建了一个完整的幼儿园教育理论体系，把自己毕生的精力献给了幼儿园教育事业。

随着19世纪后半期幼儿园运动的兴起，福禄培尔的幼儿园教育实践和理论对世界各国幼儿园的发展产生了广泛的影响。到20世纪初，他所构建的幼儿园教育理论体系已是幼儿教育领域中最流行的幼儿教育体系。

研究自己孩子的中国教育家是哪一位？

民国时间，学前教育奠基人陈鹤琴先生研究自己儿子成长经历，终成一代教育家。

陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），男，浙江省上虞县人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后，最初担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。东南大学成立后，任教授和教务主任。后担任中央大学师范学院院长和南京师范学院校长。

19世纪三大教育巨匠？

19世纪，在欧洲有三位教育家，被称为三大教育巨匠，除他之外，还有裵斯泰洛齐和赫尔巴特。著作有《人的教育》、《慈母游戏和儿歌》、《幼儿园教育学》。

作为“幼儿教育之父”的福禄贝尔是近代幼儿教育理论的奠基人，其幼儿教育理论和实践对世界各国幼儿园的发展以及幼儿教育理论体系的形成和发展产生了广泛的影响。他逝世后，在他的墓碑上刻有他生前最喜爱的一句话：“来吧，为我们的儿童生活吧！”这是他个人生活的写照，更是他向世界发出的召唤。

福禄贝尔、赫尔巴特和裴斯泰洛齐被称为19世纪欧洲出现的三个“伟大教育巨匠”。

福禄贝尔，德国教育家，被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一 。现代学前教育的鼻祖。他不仅创办了第一所称为“幼儿园”的学前教育机构，他的教育思想迄今仍在主导着学前教育理论的基本方向。福禄贝尔的教育思想与实践对世界各国幼儿教育的发展起到深远的影响。

赫尔巴特，是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。在近代教育

裴斯泰洛齐是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。他热爱教育事业的奉献精神，对教育革新的执着追求，在教育理论上许多独创的论述，不仅为世界教育发展作出了重要贡献，而且为一切教育工作者树立了一个令人十分崇敬的形象。

中国教育小学教育的奠基人？

何子渊

中国现代教育奠基人

领导黄冈起义

代表作《中华教育史》

何子渊(1865年1月23日—1941年)，字临淑，讳东汉广东省梅州兴宁市，中国近代民主革命家、社会活动家、教育家、实业家、政治家、辛亥革命元老、中国现代教育的奠基人、同盟会嘉应州主盟人。

1903年与丘逢甲、萧惠长等先贤创办兴民学堂，并首任学监；1904年冬创办石马两等小学堂，任董事会***；1906年与萧惠长等人创办兴宁县立中学，是中国第一批示范性高中兴宁第一中学、粤东名校兴民中学和石马中心小学的创始人，是中国现代教育的奠基人，梅州文化教育界先驱、兴宁新学的开拓者。[4]

1906年加入同盟会，任嘉应州主盟人，是广东潮州黄冈起义领导人之一，曾秘密参与策划广州黄花岗起义。1914年响应孙中山号召组织讨袁军，后受命兴办矿业，筹措革命经费。1920年任孙中山粤军总司令部咨议，1925年为东征军筹饷。

何子渊先后在当地创办多所新式中小学，开风气之先，宣传革命思想，培养了大批人才。他曾在辛亥革命、中国现代教育、实业救国、国共合作等领域作出杰出贡献

到此，以上就是小编对于中国近现代幼儿教育奠基人的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国近现代幼儿教育奠基人的4点解答对大家有用。