幼儿教育中游戏的目的性,幼儿游戏的目的是

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育中游戏的目的性的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育中游戏的目的性的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园游戏分类？
2. 教师根据教学目的，设计的游戏叫什么？
3. 体育游戏对幼儿孩子成长的意义是什么？

幼儿园游戏分类？

1、 创造***戏和有规则游戏。此类游戏的分类受苏联的影响较大，它便于教师了解游戏的教育作用，可以根据需要选用。这是目前我国广大幼教工作者一致公认的分类方法。但容易给幼儿园游戏的开展带来误区。

2、主动***戏和被动***戏朱邓丽娟等：《幼儿游戏》（上册），北京师范大学出版社1994年版，第121页。 主动***戏儿童除了需要智力活动外，更需要运用肢体、肌肉的活动去进行游戏，儿童可以自由控制游戏的速度，也可以按自己的意愿来决定游戏的形式，如绘画、手工、玩积木、玩玩具、角色游戏、玩沙、玩水、唱歌。

3、手段***戏和目的***戏宫再英：《幼儿园自选游戏成果发布会》，《学前教育》，1996年第3期。手段***戏是指以游戏的方式达到教育教学的目的，即教学游戏化。

4、游戏的三维度分类法。方展画（1990）方展画：《幼儿游戏的类型》，《幼儿教育》，1990年第12期。提出应从三个维度来对游戏进行分类，这三个维度包括：个体——社会维度、生理——心理维度、认知——情绪维度；其中又分为五类：满足型游戏、适应型游戏、运动型游戏、认知型游戏、情感型游戏。

教师根据教学目的，设计的游戏叫什么？

根据教学目的所设计的游戏称为“课堂游戏”，而这个教学方式称为“游戏化教学”，透过老师的教学设计中，让孩子在游戏中学习。而这种教学模式也称“浸入式教学”，让学生沉浸在游戏中，透过做任务、刷副本、破关等方式获取学习经验。透过教师的精心设计后，可以让孩子一步步的完成学习任务，达到我们的教学目的。另外将学生的学习模式从“被动学习”转换成“主动学习”，让他们成为主角，教师而是指引。

体育游戏对幼儿孩子成长的意义是什么？

嗨，我是陶陶老师，一枚普通的幼师妹子，跟你分享幼儿园生活的点点滴滴。

幼儿园里有两个小时的户外运动时间，其中一个小时是户外游戏，还有一个小时是体育锻炼。

户外游戏指的是孩子自发地进入某个户外场地（大型玩具、沙坑、攀岩区、跳跃区等）进行游戏，锻炼某项技能。或者是在场地上搬运材料，搭建运动。比如搬起竹梯、轮胎、木板，搭建一个大的运动场地，再进行锻炼游戏。

体育锻炼是在教师有目的地组织下，开展地体育类游戏活动。比如，今天我们练习跨跳。那么老师会组织一个“小兵娃”的游戏，我们要跨过小河、翻过小山，到达目的地。这其中就是在游戏中学习跨跳技能。

所以，看上去差不多的都是孩子的户外运动，但其中的教育理念和孩子的发展能力都是不同的。

那么，幼儿园的这些户外运动也好、体育游戏也好，为什么要每天保证两个小时呢？到底它们有什么作用呢？

经常进行户外运动的孩子，身体结实，抵抗力好。自然界的“日光浴”、“空气浴”、“水浴”是非常好的促进孩子身体健康的方法。

阳光中的紫外线还能加快孩子对维生素D的吸收，不缺钙。

孩子在户外奔跑、跳跃，适应着外界环境的变化，也提高了皮肤对外界环境的***，全身新陈代谢增强，肺活量增大，体质也会越来越好。

体育游戏是幼儿最喜爱的活动，它最符合幼儿的身心特点，并能满足幼儿身心的需要。体育游戏是激发引导幼儿参加体育锻炼的手段，是富有极大兴趣而易使人入迷的，一项活动，因此它是幼儿园的重要教学内容，而且占有重要地位，是完成幼儿园体育活动三项任务的重要组织形式之一。在家庭和幼儿园经常组织幼儿进行体育游戏活动，既能促进幼儿生长发育，增进健康，激发幼儿参加体育锻炼的兴趣和热情，学会和提高幼儿从事体育运动的基本动作，又能发展智力，陶冶幼儿的情操，锻炼意志，提高心理素质，促进个性发展，培养机智勇敢、团结友爱和遵守纪律的品德。

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有利于锻炼幼儿的机体。幼儿在体育游戏中进行的奔跑、跳跃、投掷等活动，能加强中枢神经系统的支配性以及心脏、血液循环、呼吸系统的运动，加上运动器官大小肌肉的积极活动，使各个器官系统的生理机能得到锻炼和改善，能更好地促进新陈代谢，从而达到增强体质的目的。

有利于智力的发展。做体育游戏时，血液循环会加快，从而改善脑的营养供应，促进脑的发育，为幼儿智力的发展提供更好的物质基础；同时，体育游戏可以培养幼儿的思维能力、创造能力和竞争能力，使幼儿对外界的***反应更加迅速、准确，加强大脑分析综合能力。张弛结合的体育游戏中，幼儿神经系统的灵活性和均衡性得到改善。

有利于培养幼儿的意志品质。体育游戏一般都有严格的规则，而规则是具有一定的品德教育的内在因素，游戏规则贯穿着游戏的全过程，要求每个幼儿必需学会控制自己的行为。

游戏对孩子的一日活动来说是必不可少的。游戏的好处可不少，特别是体育游戏。现在在很多幼儿园都开展了丰富多彩的体能活动和游戏。有些幼儿园由男性老师来担任，孩子们兴致极高。教委规定，幼儿园每天的户外活动时间不能少于两小时。而户外开展的大多游戏都是体育游戏。

体育游戏能给孩子的成长带来哪些意义呢？

一、体育游戏发展了幼儿的运动技能。蒙台梭利认为从出生到5岁，是幼儿动作发展的敏感期。幼儿随着年龄的增长运动能力逐步加强。经常参加体育游戏幼儿，能发展和提高许多运动技能，如：走、跑、跳、钻、攀爬、翻滚、躲闪等动作，有了这些技能，他们就能顺利地与[_a***_]们一起参加这些游戏了。孩子的运动能力会增强。

二、通过一些体育游戏，还可以锻炼手眼的协调性。比如“捡球”、“抱球”、“传球”、“投掷”、等游戏，能够锻炼手部的肌肉，手腕的灵活性，和“传球”、“投掷”时所需的手部力量。这不但可以训练幼儿的手腕力量，还可以训练幼儿控制方向的能力，提高手眼协调性、增强幼儿的快速反应能力。为他们日后的日常活动打下基础。

三、体育游戏可以让孩子体验快乐愉悦的情绪。我们每个人的童年都离不开游戏。即使在我们小时候没有什么玩具，我们也可以玩冲城、跳绳、老鹰捉小鸡的游戏。因为游戏，会让孩子有快乐的情绪体验。孩子这种愉快体验和记忆将伴随着他们的一生。

四、体育游戏可以培养孩子优良品质。在很多体育游戏中是需要孩子与别人一起合作的。孩子们必须学会如何配合才能取得游戏的胜利。在游戏胜利后会大声欢呼。在玩游戏中即使摔了一跤孩子们也能很勇敢的爬起来继续玩，在游戏中，每个人都是英雄。他们能在游戏中变得勇敢。

到此，以上就是小编对于幼儿教育中游戏的目的性的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育中游戏的目的性的3点解答对大家有用。