大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育网络创新的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想政治教育网络创新的解答，让我们一起看看吧。
思政课哪些题目比较好？
思政课的题目没有特定的范围，但是可以从以下几个方面考虑：
紧扣时代背景：思政课的内容应该与时代背景相结合，选择当前社会热点、难点问题作为题目，让学生能够理论结合实际。
具有德育意义：思政课的题目应该具有德育意义，能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
生动有趣：思政课的题目应该生动有趣，能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。
多样化：思政课的题目应该多样化，避免单调、枯燥，让学生能够保持持久的学习兴趣。
创新创业教育怎么和思政教育融合？
这一点我个人认为创新创业的起步不同，人的处境不同，人的三观不同，正确的三观人群很容易融合思政教育，这类人有高素质的追求，有健康的职业道德。二者合一的教育融合对他们来讲是自然的结合。我个人认为，只有正确的三观，才能融合思政教育。
我是一名思想政治课教师。我谈谈自己对这个问题的看法。思政教育，侧重于对学生世界观、价值观和人生观的教育，侧重于对学生进行马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系的教育。因此，就创新创业教育与思政教育的融合来看，思政教育所发挥的作用，一是引导学生正确认识创新创业，二是引导学生把马克思主义基本原理与创新创业结合起来，把握创新创业的一般方法论（注意：不是具体的方法）。
就第一个方面来说，通过思政教育，引导学生正确认识创新创业的必要性和重要性，如创新创业对人生价值实现的重要性，对社会发展的重要性等等。
就第二个方面来说，通过思政教育，一是引导学生把握马克思主义基本原理，把握其方***要求，进而指导学生去更好地创新创业，少走弯路。如，创新创业要坚持一切从实际出发、实事求是，要具体问题具体分析，即学生的创新创业要根据自身实际（专业、拥有的***等）和客观条件确定计划、方案。二是引导学生把握中国经济社会发展现状与形势，了解国家大政方针政策，从而使学生把创新创业与经济社会发展要求结合起来，从而获得更大的成功。
谢邀。创新创业教育与思政教育的契合点是三观教育，即世界观、人生观与价值观的教育。为什么要创新和创业，就是要改变现状，或者发现发明某种规律与技术。而这些目的都直接与人的三观相联系。世界观不同的人创新创业的目的也会截然不同。比如为了国家的强盛与民族的未来而创新，其着眼点就宏大，创新的动力也就强大而持久;如是为了自身的利益而创新，稍遇挫折就会堰旗息鼓。人生观不同的人对待创新创业的态度就会大有区别:为了亲人为了事业为了快乐活着的人，就愿意推进事业发展、家庭和睦与幸福而乐于创新创业，且有人支持而底气十足，也容易成功;而为了消磨时光，或为了显露才干，为了发家致富的人，虽然也想创新创业，但往往是三分钟热度，遇挫就一蹶不振。同时价值观不同的人也会有不同的创新创业的目的与态度，结果也会大相径廷。
不过思政教育中有一些内容是不适合进行创新与创业教育的。尤其是那些陈旧的理论，与现实相悖的说教。
首先很荣幸能够为大家解答这个问题，让我们一起走进这个问题，现在我们一起探讨一下。
下面我为大家分享，我个人对这个问题的看法与意见，希望我的回答能给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的。
思政教育，侧重于对学生世界观、价值观和人生观的教育，侧重于对学生进行马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系的教育。因此，就创新创业教育与思政教育的融合来看，思政教育所发挥的作用，一是引导学生正确认识创新创业，二是引导学生把马克思主义基本原理与创新创业结合起来，把握创新创业的一般方***（注意：不是具体的方法）。
就第一个方面来说，通过思政教育，引导学生正确认识创新创业的必要性和重要性，如创新创业对人生价值实现的重要性，对社会发展的重要性等等。
就第二个方面来说，通过思政教育，一是引导学生把握马克思主义基本原理，把握其方***要求，进而指导学生去更好地创新创业，少走弯路。如，创新创业要坚持一切从实际出发、实事求是，要具体问题具体分析，即学生的创新创业要根据自身实际（专业、拥有的***等）和客观条件确定***、方案。二是引导学生把握中国经济社会发展现状与形势，了解国家大政方针政策，从而使学生把创新创业与经济社会发展要求结合起来，从而获得更大的成功。
以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
到此，以上就是小编对于思想政治教育网络创新的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育网络创新的2点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。
