8090艺术教育,80后艺术教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于8090艺术教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍8090艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 学美术和学创意美术的区别是什么，为什么好多机构都说是创意美术，他们是真的正规么？
2. 郑渊洁的教育真的成功吗？

学美术和学创意美术的区别是什么，为什么好多机构都说是创意美术，他们是真的正规么？

提到创意这个词，我就会想到自己在做的事情和坚持要做的事情！所以我的头条昵称是：少儿创意美术李海老师。现在行业里很多人都拿创意美术说事，咋一看我也这个圈里的一份子！那我也就简单的说说自己的浅薄看法吧！仅供参考，想吐槽就吐槽吧！首先不能用“创意”来评定老师的专业程度，很多人认为美术老师是专业院校毕业的，创意美术就是非专业的，我觉得有点荒唐可笑了！对于美术老师的评定，还是要看老师的出身和真实实力的。学美术和学创意美术有什么区别呢？从字面意思理解学美术是传统意义上的美术学习，包括范围比较广泛，少儿美术、高考美术、成人美术等；学创意美术也有点脱离传统意义上的美术学习，更倾向于以美术学习为基础，发挥想象力的设计和绘画创作，包括范围小些，少儿美术和创意设计方面居多！个人理解，没有权威论证依据仅供参考！少儿创意美术这几年确实炒的很热，都拿创意作为吸引眼球和招生的噱头！过于盲目会适得其反的，毕竟8090的家长群体大部分都是接触过美术教育的或多或少都有所理解，一旦宣传和实际差距有点大，很多人会产生抵触情绪，适得其反。我觉得创意美术教学是和传统简笔画教育相对来说的，也不是说简笔画和传统美术教学不好，只是随着社会的发展进步，我们对少儿美术教育的界定也要尊重发展展的原则
少儿创意美术教育，创意到什么地方呢！我简单的阐述一下自己的理解！首先材料材质方面可以灵活多变的运用，突出创意效果和质感；其次选择课题题材方面可以有天马行空的想象力，丰富多彩的创作空间，不过于限定孩子们的个性发挥；最后是创意和美术的有效结合，说白点就是绘画方法方式的创意，但还要建立在美术学习的基础之上，用创意技法实现美术效果，传给***！更全面的开发培养孩子的动手能力、眼手脑的协调能力、思考能力、想象力和创造力等。让孩子全面的发展又不失美感和独特性，这才是少儿创意美术所追求的真谛大家好，我是李海老师。请关注我的头条号。每日为你推送精彩儿童作品、精美绘画素材、文章、视频节目等。如果你喜欢这篇文章请转发到朋友圈和朋友一起分享吧! 谢谢你！

我是科班出身的开辅导班的，十年多了，我偶尔让学生画创意画，但是主课程还是传统美术，我认为应该先把基础学好，然后再谈创意，很多辅导班打着创意画的幌子哄孩子和家长，最后基本东西都没学好。

不过市场经济下，家长和学生认可就行，每个老师有每个老师的教法，客户认可就行，优劣让他们自己去检验吧，不过我会坚持我的教学方法，为喜欢这种风格的学生服务就足够了！

通俗的讲， 美术是固有的基础， 创意美术是增加的时代的认知和反馈，画出的或者做出的东西是与时俱进的，所以创意美术多说幼儿范畴， 幼儿的话在绘画中加入多元的元素还顺带把美术基础学了，何乐而不为呢， 比起枯燥的学颜色学素描，创意美术已经是当代的一个亮点了。 合适的，可以学习，如果孩子太小，学习国画也是在创意美术之外新开辟的一条美术之路。

幼儿开心果🍎 家长好朋友👏 ↗

首先，问题:学美术和学创意美术的区别是什么？

1. 从老师学历来说，授课美术的老师一般为正规的美术学院毕业的，比如中国美术学院、中央美术学院等，拥有特别扎实的理论基础和绘画基础，比较专业，此外，有的机构还会要求授课老师具有美术考级证书；而对于教授创意美术的老师而言，一般不是由专业美院毕业，而是大学专业为艺术系的这种，理论知识、专业技能上稍显欠缺。
   2.从授课方面来说，美术和创意美术课程，美术课程比较偏向用专业的美术器具来完成作品；而创意美术，更偏向于各种材料的运用。

例如，画一幅花，美术课程上会让学生注重画面布局、画画角度、颜色调节等等，可选择选择素描、彩铅、油画、水彩等方式创作；创意美术课程则会通过不同材料的运用组合培养学生的想象力、创造性以及绘画的趣味性，花朵可以由黏土表现，花杆由蜡笔涂色，由此来完成这幅作品。

3.从授课主体来说，学美术的基本偏向学术方面，学生可能对于以后有中考当艺术生、美术考级需求方面的考虑，对于学生的专注力、耐心、理解力有一定的要求；学创意美术的基本偏向兴趣方面，学生想法天马行空，但之前未受过专业美术课教学，适用于入门初级学习，学习目的仅仅出于认知、兴趣、好玩。

其次，问题:为什么好多机构都说是创意美术？

开设创意美术的机构多见于一些早教中心、儿童画室等有关的少儿教育机构，这些机构面向的是低龄儿童，所以强调是有趣好玩容易吸引家长和孩子的创意美术，而不是美术，创意强调的是趣味性，而美术单听起来就像是学科，会降低对于家长的吸引力。

最后，问题:他们真的正规吗？

如果“正规”指向美术课程，那么创意美术课程不是专业的美术课，它更像是美术课的游戏版，谈不上专业或者正规，只能说玩玩而已，它不涉及深奥的理论及专业的绘画技巧

如果“正规”指向机构，那么拥有营业执照不就是正规吗

所谓的创意美术，只是为了方便辨识所起的一个称呼，就像工笔画，水彩画等等，但是我有时候想，创意美术就适合孩子画？孩子到底需要什么？

如今，美术教育的普及和重要性对于[_a***_]的重要性不言而喻，但是我们究竟要学这个做什么用呢？

一、美术本身就是一种情感的表达方式，所以有的用国画的表达方式，有的用油画的表达方式，有的用水彩的表达方式，有的国画丙烯结合，有很多综合应用的方式，不管用什么都是一种媒介和手段，最终都是为了情感表达，就像不管是淘宝，拼多多还是直播，最终都是为了卖货。所以，先认清目标，只要可以调动绘画者的主动积极的表达，用什么方式都可以，儿童不一定创意美术就好，也许涂鸦更好，也许手工更好，也许流淌画更好玩呢，所以，别过度强调这个词，给不懂美术的家长们混淆视听。

二、将来都要成为艺术家吗？不是，是为了将来都更好的生活，愉快的，有更好审美感受的生活，当然有一部分人是会用这个当工作养家糊口的，不管哪一种，在美术教育中，最主要的是要学习美术背后的美学文化，提高审美修养，激发审美感受等。

艺术需要不断的突破，所以才出现很多印象派，野兽派，达达派，立体主义等等。放开空间给儿童更多可能，千万别约束在创意美术里。

郑渊洁的教育真的成功吗？

从他的儿子身上，可以看到他的教育方式是失失败的。

郑渊洁因为他本身的经历，所以对当前的教育制度特别反感，这是完全可以理解的，他自己的成功，也证明他有其才华所在，但并不能成为他否定当前教育的证据。

我们来先看为什么证明他的教育失败？

他几乎把所有的精力都倾注在儿子郑亚旗身上，儿子虽然小学就接回来了，但事实上他的父亲一直在当他的私教，给他投入了全部的精力。

但事实上，在他儿子成年后，在超市扛鸡蛋，在报社做技术，当过摄影师……这些东西要么只要卖苦力，要么技术实在不到家，无法独立生存。

最终郑亚旗还是回家继承父业，才有了今天的这个地位。

所有想学郑渊洁的父母，先要考虑一下，你是否有强大的***，而养活你的儿子。

这个现象不能只以成败论。

教育的起源于生活，最终落脚点也是生活，生活方式是人对生存的理解和表达。每个家庭的教育体现着各自的生活理念与追求。郑渊洁因为自己的成功历程，也为儿子***了类似的成长路径。放弃学校教育，利用自身优势，做到子承父业，这是他们自己的追求，实现了就是成功。

他的另类教育来自于自身条件:知识储备、自学能力，还有更重要的物质基础。这并不是说所有家庭教育物质基础更重要，郑的这种脱离国家教育体系的个人教育中，孩子没有每一个成长阶段的学历证书，除非有雄厚物质支撑，不需要社会和他人认可，否则，孩子的社会化会大受限制。这种另类教育不值得效仿，即便你有物质支撑，学校教育给孩子一个广阔成长平台，不仅学习知识，与老师、同伴的交往相处是任何家庭给不了的历程，是孩子情感态度发展必不可少的源泉。

到此，以上就是小编对于8090艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于8090艺术教育的2点解答对大家有用。