于漪思想教育什么是幸福（于漪 教育家）

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本文目录一览：

• 1、于漪的教育思想是什么?
• 2、什么是于漪老师语文教育思想的核心
• 3、怎样论述于漪的教学理念?

于漪的教育思想是什么?

于漪老师的教学理念是“教书育人”。他的教育思想强调，教育的首要任务是培养人，而教书则是一项非常重要的任务。他反对将教文和育人对立起来或割裂开来的做法，主张在语文训练的过程中进行思想品德的教育。

于漪的教学理念主要集中在培养学生的民主意识、创造力和共同责任感等方面。她强***育应该以学生为中心，注重培养学生的自主性和创造性。同时，她也倡导教育与社会相结合，培养学生为国家和社会做出积极贡献的能力。

于漪所上的语文课，充分地体现着“文道统一”的精神，在听说读写训练中，结合着思想教育，恰似春风化雨，渗入学生的心灵深处，真可谓教养与教育和谐统一。于漪语文教学的思想性是很强、很突出的。

于漪老师语文教育思想的核心是：思维训练。思维训练就是为了训练一个人的思维敏感度。思维训练是一种对思维敏感度，敏捷力的训练，提升对某一事物的认知。思维能力训练是一种通过训练可以透过现象看本质的能力训练。

什么是于漪老师语文教育思想的核心

1、于漪：语文教学应以思维训练为核心。于漪介绍如下：于漪，女，1929年2月7日出生于江苏镇江，汉族，***党员，“人民教育家”获得者，上海市杨浦高级中学名誉校长。

2、于漪的教育学观点是“教文育人”。“教文育人”思想内涵 在于漪的观点中，“教文”和“育人”两者不可偏废。

3、教文育人是于漪老师语文教育思想的核心内容，是她多年来从事语文教育工作得到的宝贵经验，也是她对教育本质的深刻认识。 而全面、有序、科学地培养语文能力又是于老师特别强调的一个语文教育思想。

怎样论述于漪的教学理念?

1、于漪老师的教学理念是“教书育人”。他的教育思想强调，教育的首要任务是培养人，而教书则是一项非常重要的任务。他反对将教文和育人对立起来或割裂开来的做法，主张在语文训练的过程中进行思想品德的教育。

2、纵观于漪在“教文育人”思想的论述中，“综合素养”“全面发展”“终身发展”“面向全体”“学会学习”“解决问题”等这些关键词频繁出现，而这些词语，即使在今天，也是很多教育改革文件和教育理念中的热词。

3、这些论述启示我们：语文教学要通过启发式教学，让学生在主动、活泼的学习中，逐渐成长为聪明有为的人才。在语文能力的培养上，于漪主张读写听说全面训练。

4、使她站在民族文化、民族精神传承高度，站在世界发展和时代要求的高度，去考虑语文教学。 于漪曾说，能进行语文教学是一种幸福。

5、于漪长期从事中学语文教学事业，致力教育教学改革与创新，推动全中国语文课程教学综合性改革。

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