大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国著名教育家的幼儿思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国著名教育家的幼儿思想的解答，让我们一起看看吧。
蒙台梭利教育思想的主要观点？
蒙台梭利教育思想的主要观点是：认为干涉儿童自由行动的教育家太多了，一切都是强制性的，惩罚成了教育的同义词。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。她特制了很多教具，如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件，供儿童进行感官练习。蒙台梭利对于儿童心理发展的看法，是她全部教育学说的基础。过去许多人批评她在这个问题上纯属遗传决定论，其实并不尽然。纵观蒙台梭利的全部学说，她认为儿童的心理发展既不是单纯的内部成熟，也不是环境、教育的直接产物，而是机体和环境交互作用的结果，是“通过对环境的经验而实现的”（蒙台梭利：《有接受力的头脑》，1949年英文版，第***页）。蒙台梭利肯定，创造良好的环境，***取正确的教育措施，及早进行教育，丰富儿童的经验，可以消除和防止智力落后的现象。扩展资料蒙特梭利的初级教学法适用于3～6岁的儿童，为了促使幼儿生理的正常发展，使他们的日常生活动作熟练化，蒙台梭利十分重视幼儿的肌肉练习，她除了顺其自然，让幼儿通过坐、起、走、穿衣、脱衣、取物、照料动植物等行为得到良好的体育练习外，还发明了种种器具，如螺旋梯、摇椅等等，帮助幼儿进行训练，还编制了体操乃至于呼吸、唇、舌、牙等方面的特别练习。如穿衣、个人卫生、室内整理等，使儿童不需别人帮助而能自己处理日常生活上的事项，培养其独立性。不难看出，蒙台梭利上述做法对于幼儿教育来说有许多可取之处。至于蒙台梭利的感官教育，还须作进一步的分析。这是蒙台梭利方法中的中心环节，下文将予重点述评。蒙台梭利认为，感官训练既为儿童将来的实际生活作准备，又是儿童接受知识和发展智力的基础。结合感官训练，提早让儿童接受读、写、算、音乐等方面的教育。同时，通过谈话发展儿童的语言能力。通过特别设计的教具操作流程与数学教具，帮助孩子掌握“数量”的抽象概念。通过大量的语言活动与教具，帮助孩子掌握基本的文字书写与阅读能力，并增加儿童口头表达能力。
鲁迅先生是一位伟大的教育家，他对于自己儿子是如何教育的？
历史上很多名人在教育严格要求自己的同时，对自己孩子的教育也丝毫没有含糊，今天小编带着大家一起来看看名人之一的鲁迅先生它是怎么教育孩子的，希望给各位家长一些启发。
1929年9月27日，鲁迅与许广平的儿子周海婴出生。当时鲁迅48岁，中年得子的他是个身体力行的超级奶爸，自己给海婴洗澡，不让护士代劳。这对新手父母来说是技术含量很高的差事，两人手忙脚乱，把孩子洗感冒了，鲁迅才同意让护士洗。
如果民国时有微信朋友圈，鲁迅估计会成为“晒娃狂魔”。有客人时，即使海婴在睡觉，他也要把孩子抱出来炫耀一番。
海婴出生20天就有照片，在同时代其他孩子中当属罕见。鲁迅每年都会带妻儿拍全家福，并在照片上认真地标注，更新儿子一点一滴的成长：海婴出生后20日、100日、6个月……习惯于横眉冷对千夫指的鲁迅，甚至作了一首诗回应朋友对他溺爱孩子的嘲笑。这首名叫《答客诮》的诗写道：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。”
周海婴在回忆父亲时曾介绍说，鲁迅的教育方式是“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内”。比如，有一天，周海婴死活不肯去上学，鲁迅就用报纸打他***。后来，鲁迅解释道：“打起来，声音虽然响，却不痛的。”
鲁迅与周海婴一起生活了七年，鲁迅称其为“小红象”，因为在信中鲁迅称许广平为“小白象”，周海婴刚生下来时皮肤红红的，所以叫“小红象”。
1936年10月19日，鲁迅去世。第二天，天津《大公报》发表了他的遗嘱，其中对周海婴的嘱咐是“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家?。”
后来，周海婴遵从了父亲的遗嘱，选择喜欢的无线电专业，考入北京大学物理系，成为无线电专家和摄影家，“做一个实实在在的普通人”。
人们常惊叹于民国时期的思想璀璨，***云集，才子佳人，风流倜傥。其实，那时候的很多***也有着不凡的家庭教育思想。
到此，以上就是小编对于中国著名教育家的幼儿思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国著名教育家的幼儿思想的2点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。
