特殊教育研究生是几年的,特殊教育研究生是几年的毕业

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育研究生是几年的的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育研究生是几年的的解答，让我们一起看看吧。

1. 特殊教育专升本考哪些科目？
2. 【考研】普通硕士和专业硕士的主要区别，有什么？

特殊教育专升本考哪些科目？

特殊教育专升本考的科目:各科类统考科目为政治、英语和一门专业基础课。

1.文史类：政治、英语、大学语文。

2.艺术类：政治、英语、艺术概论。

3.理工类：政治、英语、高等数学(一)。

4.经济管理类：政治、英语、高等数学(二)。

5.法学类：政治、英语、民法。

6.教育学类：政治、英语、教育理论。

7.农学类：政治、英语、生态学基础。

8.医学类：政治、英语、医学综合。

9.体育类：政治、英语、教育理论。

【考研】普通硕士和专业硕士的主要区别，有什么？

你好，很高兴回答这个问题。

现在工科的硕士研究生分为两种：①学术型，②专业型。因此，对于你的这个问题，应该是指的学术型硕士研究生与专业型硕士研究生了，我刚好可以结合我自己的体会告诉你。

两种研究生的培养目标是不一样的。①学术型硕士研究生，它是以培养学术科研型为目标的，以做学术科研为主，所以，这种在毕业后一般都会进一步读博士研究生的，或者如果机会允许，可以进一所允许的高职高专院校当教师，同时继续做科研。学术型研究生一般对基础要求较高，所以学习必修课程也多些，培养年限也长些，一般3年。另外，需要注意的是，学术型硕士研究生，导师都会安排科研任务或项目让你做，同时，还会要求写论文专利或项目书等。②专业型硕士研究生，是以培养专业工程实践为目标的，一般毕业就是真实专业技术岗的。由于这种研究生强调的是专业技术型，所以其对基础专业课要求不多，会强调专业实习实践，一般培养年限为2年，且第一年学习课程，第二年实习加写论文以及找工作。这种硕士研究生，导师一般不会太要求你做项目做科研，毕竟你的在校时间有限，而接触科研项目上手是需要时间的。

因此，针对以上两种研究生，在选择前，结合自身的情况，首先要考虑清楚自己未来的规划，以合适选取。

①如果你就是想着做技术，想着毕业进大公司，那么就果断选择专业型硕士研究生，因为年限少，毕业快，早挣钱且重专业实践有利于找技术岗。

②如果你性格内向，能静的下来，或者不喜欢外面社会上的那套做工程项目上的人际交往俗套，那么你就选择学术性研究生，毕业以后就进高校，高校的人际关系纯粹些，环境风气更好些，且只需安安静静的做科研和授课就可以，安逸且自由。但需要注意的就是，学术型的一般就是年限长些，且由于每年研究生扩招和毕业人数太多，就业自然水涨船高，因此，学术型的毕业后往往不得不继续升造，读博士，做博后等等。这些根据你的目标高校要求有关，越好的高校，对应聘的要求也就越高，以985高校为例，往往需要出国读博士的，且需要在国外单位机构任职过的等等。具体有兴趣的可以私下再交流。

因此，一定要想清楚做好选择。需要补充的是，研究生期间会有各种补贴，以及自己可以多多接触可以有***等机会，所以，在校期间一般生活费能自己解决，好的话还能存些钱。但我这并不提倡以赚钱为主，还是以不影响学习为好，学业为重，期间多积累知识、经验和人脉***。

以上是我的个人解答，喜欢的点赞关注支持一下，欢迎多多交流学习合作！😁😁

培养方向不同

根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。

考试难度不同：

英语课程部分：专硕大部分考英语二，难度较低；考试分数一般专硕比学术低。

导师制度不同：

专业硕士有两个导师，一个是学术理论[_a***_]导师，一个是实践活动指导导师，学术硕士只有前者学术理论指导导师。

学费不同：

　　没有普通研究生一说

　　研究生分为学术型研究生和专业型研究生

　　一、培养方向不同

　　1、学术型研究生：教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；

　　2、专业型研究生：是国家为了克服学术型硕士的局限而新增的一种新硕士，培养社会市场紧缺的应用型人才。

　　二、学习方式不同

　　1、专业型研究生：半脱产或全脱产学习。

　　2、学术型研究生：全脱产学习。

　　三、学习费用不同

　　1、专业型研究生：费用高于学术型研究生，在一万至几万之间不等。

作为高校一枚小硕导，很高兴能回答这个问题，也让即将读研的同学做好心理准备。

在导师心目中学硕和专硕都一样

生活上没有任何区别：教师和硕士研究生之间是师生关系，是比教师--本科生更亲切的关系。很多导师都把硕士看作子弟、家人，“进入这个门就是我的人”。自己家里人那还分什么学硕与专硕，犯了错误同样一顿狠批，出了成绩大家同样都开心。逢年过节、天气好的周末，通常会叫上所有的学生搞个party，偷得浮生半日闲。

学习上没有任何区别对待：研究生学习阶段，通常会有2周一次或者每周一次的例会，讨论大家的研究进展，解惑答疑，甚至会就某个事情做非常深入热烈的讨论，这个时候，别说学硕和专硕毫无差别，就是老师和学生也毫无区分。真理面前***平等，就是这个道理。顺便说一句，一群人为了某个问题深入地交流，每个人都沉浸在讨论中，每个人都热切地想探究真相，这种研究氛围很美妙，非常难得。

心理堕落才是最大的区别

从统计学意义上来说，学硕的成果普遍好于专硕。原因有多个方面，比如基础还是稍微有点区别。但是这对三年的研究生涯来说，完全可以忽略不计。更多的原因在于自我定位，从而导致三年后学硕和专硕出现巨大差距，哪怕是同一个教师团队。很多学校专硕和学硕的毕业要求不同，专硕不需要发表论文，而学硕则有一定质量的学术论文要求。结果就是，部分专硕放松学术追求，学硕则要看着满枕头的青丝、揉着发红的眼睛继续做研究。每一天一点小差距，三年成鸿沟！

表面区别在学校要求，真正区别在内心！

到此，以上就是小编对于特殊教育研究生是几年的的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育研究生是几年的的2点解答对大家有用。