大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于广州市特殊教育研究会的问题，于是小编就整理了3个相关介绍广州市特殊教育研究会的解答，让我们一起看看吧。
七维教育支持中心是中国高等教育学会特殊教育研究会的下属机构吗？
是的，七维教育支持中心是中国高等教育学会特殊教育研究会独立的专业支持服务机构，同时它也是华东师范大学指定的唯一合作伙伴。在教育环境设计、教育管理咨询、儿童发展评估、课程开发、科研合作等特殊教育相关领域有十分权威且有丰富的经验。
河南哪有智障学校？
每个城市都有说说河南焦作福康学校 是一所民办高标准、高规格的全日制、全寄宿、智力残疾儿童教育康复学校.该校创办于1999年9月 学校座落在焦作市西南部丰收路西段南侧，占地60余亩，3层教学大楼80余间房屋，学生餐厅330余平米。这里地处市郊，环境幽雅，空气清新，校园静谧，交通便利，确实是智残儿童康复教育极为理想的场所. 校长刘福香是中国特殊教育研究会会员、河南省豫北特教委员会理事，二十四年教龄，从事特教工作已有十余年，在特教领域有着丰富的教学经验和精湛造诣，成绩显著，荣获省、市“巾帼建功”“三八红旗手”称号，2001年被焦作市人民***授予“扶残助残先进个人”，学校被授予“扶残助残先进单位”。 现在，焦作福康学校已有在校生六十余名，不仅有河南省焦作、郑州、洛阳、开封等多个市地的学生，而且有河北、山西、陕西、江西等外省的学生! 学校开设了幼教班、语言障碍矫正班、行为障碍矫正班、心理障碍矫正班、自卑征矫正班、劳动技能定向培训班等，运用现代智力残疾特教研究的先进成果，实行分类教学、小班额、多手段、多教师、多方面康复教育及矫正训练，收到了显著效果，深受学生家长和社会各界的赞赏
庐阳区特殊教育中心是做什么的？
特殊教育中心是各县（市、区）教育行政部门具体指导随班就读工作的职能部门。特殊教育中心应由特殊教育专业人士组成。特殊教育中心的主要职能为：
一、建立县（市、区）的随班就读管理网络及工作制度。建立县（市、区）特殊教育中心、学校随班就读工作小组、学校随班就读***教室的***管理网络。建立县（市、区）特殊教育中心工作制度、普通学校随班就读工作管理制度、普通学校***教室管理制度，加强对普通学校随班就读工作的规范管理。
二、加强对普通学校随班就读的过程性指导和技术支持，对本县（市、区）的随班就读教育安置、课程安排、康复训练、个案训练、评价方式、测试评估等工作进行指导。帮助学校制定个别化教育计划，协同召开学生能力发展综合分析研究会，指导随班就读教师开展随班就读学生的个别化教育，对随班就读学生进行跟踪管理和个案指导。
三、组织开展本县（市、区）普通学校随班就读师资培训，提升普通学校教师特殊教育理论水平和随班就读专业能力。加强教科研工作，组建随班就读学校教研网络，每学期定期开展随班就读教研活动；深入学校听课、评课，了解和指导随班就读[_a***_]教学，对随班就读工作的热点、难点问题进行研究；加强校际联系，搭建交流平台，总结实践经验，交流经验，推广先进学校的随班就读工作成果。
四、提供专业测试与服务。特殊教育中心应协助普通学校开展随班就读学生的筛查与诊断，指导普通学校开展随班就读教育评估，提出教育建议，满足随班就读学生的教育需求。根据随班就读学生康复需求，利用区域内康复***，为随班就读学校提出康复训练建议和康复训练服务。与随班就读学生家长建立经常性的联系，对随班就读家长进行培训，指导家庭训练，为有需要的家长提供咨询服务。
到此，以上就是小编对于广州市特殊教育研究会的问题就介绍到这了，希望介绍关于广州市特殊教育研究会的3点解答对大家有用。
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