古今思想政治教育的对比,古今思想政治教育的对比论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于古今思想政治教育的对比的问题，于是小编就整理了2个相关介绍古今思想政治教育的对比的解答，让我们一起看看吧。

1. 儒释道文化各有什么特点？三者不同思想对我们什么影响？
2. 在我国古代，哪些教育方式值得我们借鉴？

儒释道文化各有什么特点？三者不同思想对我们什么影响？

儒家文化，代表人物孔子:讲的是存心养性，教人做事有担当、不逃避，是入世思想。

释家文化，代表人物释家牟尼:讲的是明心见性，教人放下、放下、再放下，是出世思想。

道家文化，代表人物老子:讲的是修心炼性，教人拿的起放的下，顺其自然，用出世的心做入世的事。

儒家思想教化人民尊师重教礼貌待人，上下尊卑，长幼有序自上而下的社会秩序！当然在现在社会有些论述已经不合时宜，该去掉就应该去掉，比如三纲五常等等！但不能否认还是有很多不错的做人准则的！

而释家文化则是要求人民宽以待人，凡事忍让，即使是对罪大恶极的人和事同样如此，所谓众生平等！这个问题有时候就有点烂好人的嫌疑了，***如一味忍让就会使对方觉得软弱可欺从而变本加厉，就像中国近代受西方列强欺辱一样！万不可取。

而道家文化本就是我中华优先文化之一，他讲求天人合一的至高境界，重在提升自我修养，所谓路见不平拔刀相助，惩奸除恶的侠义精神！但是不管是那种都有其优缺点，但是我们中华民族善于取其精华去其糟粕就形成了现如今的民族精神，即人不犯我我不***，人若犯我我必***！同时呼吁人类命运共同体！

儒释道三教奠定了中国五千年滴文明史。

是儒家思想使得我们中国人懂得了礼义仁智信，君臣之道，父子之道，夫妻之道。使我们与野兽有了分别，走进了一个人类文明的时代。

是道家思想使得这个懂得了人类基本文明的人类又提升了一个档次，利用宇宙通行的数术掌握和改变命运。以及掌握整个宇宙的运行规律，用以造福人类。

是佛家思想理论使人们认识自己，了解自己。从而使得自己不再迷茫，不再混沌。让自己沉淀下来，了解整个宇宙和人生的存在的意义。

儒家长于教育和谐家庭而短于不会打仗保卫国家和治国。

道家道法自然是个大概念大气魄适于治国，讲究自然、平等、民主、法冶，结合兵家可以打仗保卫国家。释为佛道，可以修身养性、明因果知善恶了生死、超然世出世间和谐社会不干涉政治专权贪欲。

儒家、佛家、道家文化各有不同，三种文化从不同的角度阐释自然万物之间的联系。

儒家思想是孔子创立的。他讲的是人与社会之间关系，是入世的哲学。

佛家思想最初由古印度传入中国的。它融合中国本土文化而发展成对中国人有着深刻影响的思想。佛家讲的是人与宇宙之间关系，是救世的哲学。

道家思想是老子创立的。他强道无为和顺其自然，讲的是人与自然之间的关系，是出世的哲学。

儒释道三种文化虽各不相同，但也有同根之处。三种文化都是以人为本，做人先立德。儒家修身，佛家修心，道家修性。

在我国古代，哪些教育方式值得我们借鉴？

社会在进步，教育在发展，这是毫无意义的。封建社会的教育方式没有什么可借鉴的地方，倒是古代一些教育思想和论述至今仍有一定的借鉴意义。

封建社会的教育方式没有什么可借鉴的地方，表现在以下三个方面。

1、教学方法死板。老师填鸭式地教，学生死记硬背；

2、教学内容狭窄。主要是“四书五经”等儒家经典以及根据这些经典所编撰的一些启蒙读物，如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《女儿经》等，很少涉及其它学科；考试选拔提倡“八股文”。

3、教学目的单一。“教”为了传播统治阶级的意识形态和治国方略，培养能够维护和巩固封建统治的官吏；“学”就是为了做官，“学而优则仕。”

古代一些教育思想和论述至今仍有一定的借鉴意义。

1、教育思想：如孔子说的“有教无类”；韩愈《师说》中的“圣人无常师”、“学无先后，达者为师。”和明末清初思想家黄宗羲提出的“必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。”等。

2、学习方***述：如《论语》中：“学而时习之，不亦说乎”、“温故而知新”、“学而不思则罔，思而不学者殆”和“学问之道无他，求其放心而已。”以及“循序渐进”、"古人学问无遗力,少壮工夫老始成。”等等。

我国的教育方针基本没有弊端，只是在实施过程中有点偏离，需要社会各界共同努力走上正常轨道。

社会永远在进步，教育也永远在发展，教育能否跟上时代进步的需求，这是一个天大的难题，没有一个国家敢拍着胸脯说自己的教育体系如何完备。美国有美国的教育优势，日本有日本的教育特点，难道中国的教育就那么不堪？要知道，中国现有各级各类学校51.88万所，各级各类学历教育在校生2.76亿人，专任教师1672.85万人。2019年大学应届毕业生840万人。多么庞大的一组数据，容易吗。

讲良心话，不要忘了我国长期坚持的“德、智、美、劳、体”全面发展的教育方针，它不是某些人的心血来潮，它是在吸取古今中外的教育经验并经长期实践总结得出的可行方针，只可惜在实施过程有点偏离。怪谁呢，怪国家，怪学校，怪老师？谁也不能怪。教育是家庭、学校、社会三位一体的系统工程，做为“小皇帝、小公主”的家长们，难道不应该反思一下自己吗？

国家把舵，学校擂鼓，老师划桨，社会、家庭呐喊助力，只有这样，我国“德、智、美、劳、体”全面发展的教育龙舟才能劈波斩浪，力争上游。

到此，以上就是小编对于古今思想政治教育的对比的问题就介绍到这了，希望介绍关于古今思想政治教育的对比的2点解答对大家有用。