大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中世纪教育的代表思想家的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中世纪教育的代表思想家的解答，让我们一起看看吧。
18世纪法国启蒙运动三大思想家？
狄德罗：18世纪法国唯物主义者，百科全书派的主要代表。深受英国经验主义者的思想影响，相信科学技术力量，为此编辑了集自然科学、机械工艺与人文科学三方面知识的《百科全书》。
卢梭:
法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。在哲学上，卢梭主张感觉是认识的来源，坚持“自然神论”的观点；强调人性本善，信仰高于理性。在社会观上，卢梭坚持社会契约论，主张建立资产阶级的“理性王国”；主张自由平等，反对大私有制及其压迫；提出“天赋***说”，反对专制、暴政。
孟德斯鸠:法国伟大的启蒙思想家、法学家。他强烈抨击封建专制制度的弊端，是启蒙运动中的代表人物。其代表作《论法的精神》中，提出了立法权、司法权、行***三权分立的原则。孟德斯鸠认为立法权应该由人民集体享有，司法独立，君主则只享有行***。三者之间以权力的“制约和平衡”为思想核心，互相独立、互相监督。三权分立学说就反对封建专制制度而言，具有重大的进步意义。
18世纪法国最著名的启蒙思想家毫无疑问是伏尔泰,最有名3人则是伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。比如 伏 尔 泰:希望通过“开明”君主的改革过渡到君主立宪制 。
卢梭:提倡“社会契约论”和“人民***说”。
18世纪法国最著名的启蒙思想家是伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。
伏 尔 泰：法国早期启蒙思想家。其尖锐的批判封建宗教神学思想，主张为知识，科学和理性服务；提倡天赋***，认为人与生俱来就是自由和平等的；伏尔泰承认物质世界的客观存在。主要著作有《哲学通信》，《形而上学》等。
孟德斯鸠：18世纪法国启蒙思想家，代表作有《论法的精神》。孟德斯鸠是西方分权制衡学说的集大成者，他将国家权利分为立法权、行***和司法权三种，明确的划分了三权的职能范围，阐述了分立的原因。孟德理论对世界资产阶级革命运动产生过巨大而又深刻的影响。他的理论曾被欧美资产阶级革命家用作反对封建暴政的锐利武器，尤其是他关于分权和法制的理论更为一些资产阶级国家所直接***用。
卢梭：18世纪法国启蒙思想家。主要思想有：认为自由是天赋***之一，同时认为自由是有限制的；进一步提出人民***学说，认为人民是国家权利的最终体现者，***最终必须通过立法权来保证；教育方面主张通过“自然教育”来取代经院式教育。著作有《论人类不同等的起源和基础》《社会契约论》等。
启蒙运动的影响：为资产阶级取得统治地位做了思想和理论的准备；为法国大革命做了充分的思想准备；启迪了人们的思想，动摇了封建统治；沉重的打击了封建宗教思想，使自由民主的思想深入人心；促进人们的思想解放，影响到其他领域，促进近代科技进步。
18世纪法国启蒙运动，有三大思想家：伏尔泰，孟德斯鸠，卢梭。伏尔泰著作很多，有《老实人》，《天真汉》，《哲学通信》等；孟德斯鸠有《论法的精神》等；卢梭有《社会契约论》，《忏悔录》，《爱弥儿》等。他们的作品很受欢迎，对大众的思想，进行了启蒙教育，就连拿破仑都深受他们的影响。
到此，以上就是小编对于中世纪教育的代表思想家的问题就介绍到这了，希望介绍关于中世纪教育的代表思想家的1点解答对大家有用。
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