特殊教育学校管理课程心得,特殊教育学校管理课程心得体会总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校管理课程心得的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育学校管理课程心得的解答，让我们一起看看吧。

1. 老师从不考虑学生特殊情况怎么办？
2. 老师遇到过哪些特殊的家长呢？

老师从不考虑学生特殊情况怎么办？

百年大计，教育为本

可这些年随着私立学校的增多，以及一些别的诸多因素，教育被一些人商化了

老师们为了绩效挂钩，利益巨增，各种辅导班不说，对学生也不是那种原始的责任担当了，利字当头，好老师少之又少啊

学生如果有特殊情况应该特殊对待，可这会影响整个班的什么、什么……

怎么去找到一个平衡点，即能让老师们动力大增又对学生们一视同仁呢……

感谢邀请

一般不会有这种老师，老师都是父母心，希望每个孩子都能健康快乐的成长。如果碰到这种事情，一般是老师不知道你有什么特殊情况。因为管理班级是有班规和班级制度的，***在班规班制面前是平等的。如果你有特殊情况不跟老师说的话，老师是不知道的，那么老师会一视同仁的。

所以，碰到这种情况，建议你和老师及时沟通，把你的特殊情况跟老师说清楚，希望老师如何做。只要你的理由是合理的，做法是可取的，我相信老师一定会考虑你的特殊情况。

学生偶尔有特殊情况是正常的，比如，天气变化带来的不便，影响了正常到校；或者是家里突然发生了重大的事情，这都是正常现象。作为一个老师，要考虑学生遇到的特殊情况，进行人性化管理，切不可教条的一刀切。打个简单的比方，如果个别学生上课时间突然拉肚子怎么办？难道老师你不容许他离堂上厕所？那能行吗？因此，老师要根据实际情况，灵活把握尺度，处理特殊情况，不能教条主义地执行规章制度。当然，考虑到学生遇到的特殊情况，也不是有求必应，要区分轻重缓急，原则把握，灵活有度，掌握分寸。这是我从事初中教育教学四十余年的切身体会。

学生的特殊情况是什么情况，家庭情况、生活情况、身体情况、学习情况……老师的职责是教书育人，传道授业。学习情况是老师考虑的范围，其他情况可以关心但不是考虑范围之内的事了，老师也是常人没有那么大的能力，什么都考虑什么都能办。

每个人都有自己的职责、责任、义务、权利……老师也是一样，老师关心学生是关心学习成绩的，只有成绩好才是硬道理。每个人做事都不能面面俱到，学生的特殊情况老师能解决的可以向老师求助，但不能把老师当成万能的，更不能用道德对老师进行***，学生的特殊情况自己解决。

首先必须承认老师并不是万能的。所以，碰上这样的老师，就要自救！

如何做呢？建议两点:

一是坦白地诚恳地与老师沟通，如果自信自己的表达能力，就直接面对面讲；否则，写一封信。千万注意，不管是口语交流还是写信都要先肯定老师，然后坦诚地说明自己的特殊情况具体状态，再诚挚地恳请老师怎样的对待，把自己的渴望说明白。

二是自己的特殊情况是否自己会有办法使之可控？酌情吧，毕竟个人的情况不同的。

最后想说，老师面对不同的个体，难能全面考虑是有的，毕竟人无完人，老师也不例外。

任何问题总有办法解决的，要始终相信办法总比问题多！***疫苗不是都研制出来了吗😊

老师遇到过哪些特殊的家长呢？

只有钱，不管孩子的家长。。。

最近上网课，家长难受，老师们其实也要疯了。

就说昨晚上课，那个女生依然是不开口，老师问：What's your name？她不说。老师问：How are you？她还是不说。

然后我就提醒她，上课要张嘴说的，你会的就要说。

所以她会不会呢？她会！那为什么不说，因为懒！

她的学习习惯是线下上课时，我每周在她下课之后，让她单独留下，好不容易培养起来，开始独立写作业，网络作业也能独立做了。

可是报的寒假班，妈妈在上课前一天突然说，回老家了不能上了。好的，我就给停课了。

碰上疫情，妈妈带孩子在老家，现在上课是用手机的。可是作业不做了，复习也不做了，音频作业也不做了。

妈妈说，她怎么不开口呢？

到此，以上就是小编对于特殊教育学校管理课程心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校管理课程心得的2点解答对大家有用。