大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育误区的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国防教育误区的解答，让我们一起看看吧。
什么第一次把生命教育纳入国民教育？
明生法师提案：将生命教育课程纳入国民教育体系。
生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。生命教育涵盖了人从出生到死亡的整个过程和这一过程中所涉及到的各个方面，既关乎人的生存与生活，也关乎人的成长与发展，更关乎人的本性与价值。
长期以来，我国由于生命教育的缺失，国民只注重“优生”却忽视“优死”，向来避讳不敢直面“死亡”话题，从小对生命缺乏最基本的了解和思考，因此，导致各种学生***、自残、***以及虐待动物的报道屡见不鲜。
一桩桩血的教训告诉我们：引导学生走出生命的误区，教育他们珍惜生命、理解生命的意义、建立积极向上的人生观，已成为现代教育不可忽视的一环。如何在无法回避的生命的沉重与脆弱的冲突中发掘并整合生命意义，使个体生命最大程度地成就自我，这应是当前国民教育遭遇的重大问题。
2010年7月，《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》正式发布，提出“坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，要重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育”，第一次把“生命教育”作为国民教育的重大主题之一，将生命教育纳入国家教育发展决策，彰显出生命教育作为一种价值诉求引起国家重视。
生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。生命教育涵盖了人从出生到死亡的整个过程和这一过程中所涉及到的各个方面，既关乎人的生存与生活，也关乎人的成长与发展。
中华优秀传统文化是以生命教育为特质的文化，以儒、释、道文化为主流的中华优秀传统文化自古以来就倡导敬畏生命、慈悲生命、觉悟生命、解脱生命。
将生命教育纳入国民教育体系，是落实十九大精神和弘扬优秀传统文化的必然要求。十九大报告中首次提出“生命共同体”的重要概念，强调人与非人类生命等自然要素的和谐共生，要求我们“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风***”。在这一背景下，发挥中华优秀传统文化中蕴含的重视生命教育的优势，结合十九大报告提出的打造“生命共同体”的理念，将生命教育课程纳入国民教育体系，势在必行！
国防大学和国防科大有什么区别？
两个都是中央***直属单位，军改前，国防大学正大区级别，国防科大副大区级别。军改后，都降一级，分别为副战区和正军级别。最大不同在于，国防科大以培养军事科技人才为主，本硕博都属于正规国民教育序列，国防大学以军事人才培训为主，没有正规本科教育。
说到军校，最有威望的就是湖南长沙的国防科技大学，被誉为军中清华，学霸级别的才能进。但是请记住国防科技大学和国防大学不是同一所学校，这是很多人的误区。下面我来解析一下俩所大学的本质区别。
国防科技大学：是一所211、985军事院校，双一流、军队“2110工程”大学，它也是唯一一所排进985的军校。相信“哈军工”都听过吧，就是国防科技大学的前身，它招生主要是面向高中毕业生，也就是高考后进入这所大写念书，四年之后本科毕业授予中尉军衔，副连级别。
国防大学：是一所培养联合作战人才和高级干部的综合性大学，也就是说这大学不是高中毕业之后去考的，而是你在部队有作为之后，进行深造的地方。
因此，这两所大学有本质的区别，想报考军校的话就考国防科技大学，等你以后有所作为的时候，再去国防大学进修。
到此，以上就是小编对于国防教育误区的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育误区的2点解答对大家有用。
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