大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想家15个观点解读的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育思想家15个观点解读的解答，让我们一起看看吧。
孔子的主要政治观点是什么？主要教育理念是什么？
只说说他的教育观点吧。
1. 教育对象，有教无类。把教育对象的范围扩大了平民阶层，彻底打破了贵族对学校教育的垄断。
2.教育目的，把人培养成君子。这方面涉及内容比较多，简单说吧，要求人，修身，齐家，治国，平天下的能力。
3.教育内容，忠，信为核心的道德教育，六书为核心的文化知识教育，六艺为核心的生活技能教育。
4.教学原则与方法上，启发诱导，因材施教，学思并重，知行结合。
5.教师，诲人不倦，循循善诱，教学相长。
相对应的文言句子在这里就不打出来了。
中国古代教育名著的教育思想？
(1)孔子：中国最伟大的教育家和教育思想家；其教育思想：集中反映在《论语》之中，重视教育工作主张：“有教无类”。希望把人培养成“贤人”和“君子”；教学内容：上主要继承西周六艺《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》；教学上强调：“学而知之”，提出了“因材施教、启发诱导、学思并重、学行兼顾、博约结合、学以致用、以身作则等教育教学原则。
(2)战国后期：《学记》是我国最早专门论述教育问题的著作。其中的教学相长，启发诱导、秩序渐进、长善救失、藏息相辅、师来而道尊等思想，至今仍然具有积极意义。
春秋时期我国伟大的教育家孔子，孔子认为先天本性差异不大，后天教育十分重要；有教无类，可以把人培养成为君子贤人；孔子的学说“仁”为核心和最高标准，强调忠孝仁爱；因材施教，启发诱导，要求学以致用。
墨子的墨家学说和孔子的儒家思想在先秦时期并称显学，墨子的学说以兼爱非攻为主，学习途径以“亲知”、“闻知”和“说知”为主。道家也是中国文化的一个重要组成部分，主张道法自然。战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验
孔子对女子教育的观点？
孔子的有教无类的教育理念，对于女子而言是否是空谈，这句就要看这句话是放在哪一个时期了。如果是放在现代，那他的这句话就是空谈，毕竟现代讲究的是男女平等，如果只给男的上学，不给女的上学，那有教无类就是空谈。如果是放在古代，那就另当别论了，因为古时候奉行的是女子无才便是德，那时候女人上学是一件很荒唐的事情，所以就算孔子提出有教无类，大家也不会觉得是空谈。
孔子是我国历史上著名的思想家，教育家，他推崇的儒家思想至今还在影响着后世。那时候的孔子提出的有教无类的教育理念，是基于封建思想下的，是基于女子无才便是德的社会风气下的。所以他的有教无类在这样的环境下提出来，就算不涵盖女子在内也不会有人觉得奇怪。那他的有教无类都指的是哪些呢？
有教无类就是指不论你出身贫寒，还是出身低贱，在教育面前***平等，不可谓不说这一个理念还是很先进的，放到现在也依然是这样，教育面前***平等。不仅如此，不管你是哪个国家的，都可以到他那里入学。古时候不像现在大一统，那时候分忧很多个小国家，而国家与国家之间，人民与人民之间还互相看不上，也就相当于现在的地域黑一样。再就是不论你品性如何，他都收做***，所以孔子***中有天资聪颖的，也有资质平庸的。
也是基于有教无类的这三点，儒家思想才备受世人尊崇。他能通过剖析人性，认为“性相近，习相远”，人与人之间的距离并不是通过遗传造成的，而是跟他所接触的环境，受到的教育以及各方面的因素造成的。所以他想通过有教无类，平等教育去拉近人与人之间的发展距离，不得不说，孔子的思想真的很先进。
到此，以上就是小编对于教育思想家15个观点解读的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想家15个观点解读的3点解答对大家有用。
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