基层思想政治教育的演变,基层思想政治教育的演变过程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于基层思想政治教育的演变的问题，于是小编就整理了4个相关介绍基层思想政治教育的演变的解答，让我们一起看看吧。

1. 共青团的入团动机和思想演变过程？
2. 代际视角是什么意思？
3. 简述古罗马政治制度的演变过程？
4. 简述夏商周到清朝政治的演变？

共青团的入团动机和思想演变过程？

当申请入团被批准要填写入团志愿书。入团动机，如果这次能加入团组织，还要继续努力。如果不能加入应再接再力争取早日加入团组织。由一个先进青年在团组织帮助下，成为一名名符其实的共青团员。

入团动机：使自己更好在团组织的活动中锻炼自己，学得更多的知识，不断塑造自我，培养能力，使自己更加趋于完善。

思想演变：

1、认识——了解的过程（随着年龄的增大，认知发展达到一定水平，有清晰思考） 。

2、愿望——目标的实践过程（要不断端正态度，为实现目标而实践努力）。 

3、成熟——政治上的成熟，而不是投机，反映到由内在的“渴望”到表里如一的外在的“追求”并能“一分为二地对待自己，对待别人，对待组织。同时要有经受团组织考验，接受同学的监督的勇气。

代际视角是什么意思？

代际视角是指中华人民共和国成立70年来(以下简称新中国70年)，中国经济体制转型和社会变迁不断加速，引发了不同年龄层之间生活方式和思想政治观念的急剧变化；

代际视角成为人们认识、评判年轻人和社会思想观念变迁的重要窗口。

代即世代，是“一定社会中，由于年龄所规定着的人们成长和活动于其中的特定的时代和环境而造就的具有一定社会特质的人群”。

这一“社会特质”的差异性则构成了不同群体的代际特征。在生活节奏缓慢的时代，相邻几代人的生活条件大致相同，思想政治观念变迁比较缓慢。

而中华人民共和国成立以来，中国经济转型和社会变迁不断加速，引起大学生思想政治观念的急剧变迁，呈现出明显的代际特征。

简述古罗马政治制度的演变过程？

一、 古罗马政治制度的演变 —从共和国到帝国1、 公元前6世纪末，罗马人建立共和国实行贵族共和制。（1） 机构与官制（2） 共和国时期的扩张：成为地中海霸主 。2、 公元前21年，帝国建立及发展。执政官元老院公民大会保民官（1） 屋 大维实行元首制（2） 戴克里先实行公开的君主 统治（3） 帝国时期的扩张： 成为地跨三洲的超级帝国。

简述夏商周到清朝政治的演变？

一、君权不断提高,相权不断下降. 二、中央权力不断集中,地方权力不断被削弱. 三、政治中心不断东移. 君权,从氏族长老众人合议——家天下——再到皇帝制度——再到皇帝亲自任命官员——“君权神授,天人合一”——“朕即国家”——“万人之上”. 相权,长老,祭师——国相（国相的权力很大）——三公——郡国相（西汉时期）——三省六部（其实是削减相权）——废除丞相,改设内阁——军机处,只能跪受笔录. 中央与地方,商周时,天子+诸侯,——废诸侯,设立州县——由皇帝亲任州牧,刺史——宋朝收兵权——元朝设行省——明朝设三司,清朝根大枝细. 政治中心东移,镐京——咸阳——西安——洛阳——许昌——建业——汴京——北京.

到此，以上就是小编对于基层思想政治教育的演变的问题就介绍到这了，希望介绍关于基层思想政治教育的演变的4点解答对大家有用。